Synthèse finale du forum e-educ

[cnestel AT free.fr]

En ce qui concerne les logiciels libres :

"On observe une très forte mobilisation des internautes en faveur des 
logiciels
libres. L’information (promotion) apparaît indispensable pour que chacun 
prenne
connaissance de l’existence de ces solutions et de leur diversité. Les
contributeurs considèrent que ce chantier est sous la responsabilité de
l’Education Nationale. Ils lui reprochent de dépenser l’argent du contribuable
inutilement et de favoriser certaines entreprises privées en faisant un choix
contraire. Selon eux, enseignants et élèves doivent maîtriser des activités, 
des
méthodes et non des produits commerciaux particuliers (le traitement de texte 
en
général et non un logiciel spécifique).

Ils craignent en outre que les documents produits au moyen de solutions
propriétaires finissent par ne plus être accessibles (formats abandonnés du 
jour
au lendemain par choix du fournisseur ou simple disparition de ce dernier).
Priorité ne veut pas dire utilisation exclusive du libre : le logiciel
propriétaire est parfois la seule solution.

Plusieurs messages suggèrent que l’Education nationale soutienne 
financièrement
le développement des logiciels libres."

En ce qui concerne un enseignement de l'informatique

"C’est principalement la pertinence d’un enseignement dédié aux TIC qui fait
débat. De nombreux intervenants le jugent nécessaire. Cet enseignement 
viserait
notamment : une maîtrise minimale de l’ordinateur et des logiciels ; une bonne
connaissance d’Internet (fiabilité des sources, principes des moteurs de
recherche, gestion de son identité virtuelle...) ; dans une moindre mesure, ce
qui se rapporte aux métiers (découverte des métiers liés aux TIC ou usage
générique de l’ordinateur en milieu professionnel).

Cependant, une partie des internautes considèrent que la maîtrise de
l’ordinateur peut très bien s’acquérir aux travers d’usages spécifiques dans 
les
matières existantes.

[...]

"es enseignants demandent plus de formation, afin d’être mieux préparés face à
des élèves parfois déjà très familiarisés avec l’outil informatique. Leur
motivation est de parvenir à un usage pertinent et raisonné : beaucoup 
craignent
une utilisation à tort et à travers. Dans l’hypothèse d’un enseignement
spécifique des TIC, les internautes proposent de confier cet enseignement 
tantôt
aux enseignants documentalistes, tantôt aux professeurs de technologie.".

Référence :
http://www.forum.gouv.fr/article_forum_archive.php3?id_article=291&id_forum=90303&id_thread=90303

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Je suggère que l'APRIL réponse à cette synthèse. Qu'en pensez-vous ?