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educ - Re: [EDUC] [todo] Lister les projets/dossiers en cours avec statut, prochaine(s) action(s), points de blocage...

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] [todo] Lister les projets/dossiers en cours avec statut, prochaine(s) action(s), points de blocage...


Chronologique Discussions 
  • From: Mathieu Jourdan <mathieu.jourdan AT gmail.com>
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] [todo] Lister les projets/dossiers en cours avec statut, prochaine(s) action(s), points de blocage...
  • Date: Tue, 21 Sep 2010 14:11:38 +0200
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Bonjour,

Le 21 septembre 2010 11:24, Antoine <fluorflux AT gmail.com> a écrit :
>  Bonjour,
>
> Le 20/09/10 22:06, Mathieu Jourdan a écrit :
>>
>> * Prochaines actions prévues :
>> - Utilisation de l'affiche d'Antoine Bardelli pour la couverture et la
>> charte graphique
>>
> Affiche + couverture livret identiques, c'est un bon duo de communication en
> tout cas.
Oui, je pense que les deux éléments pourraient se renforcer
mutuellement s'ils étaient tout deux diffusés dans les mêmes
établissements.
Peut-être peut-on s'appuyer sur ton affiche pour définir une charte
graphique commune à tous les futurs projets du groupe éduc ?

>
>> - besoin de contributions pour développer un argumentaire convaincant
>>
>> Ce projet a pour l'instant fait l'objet d'assez peu de retours et les
>> contributions ont lieu par à-coups.
>>
> Concernant les textes (je me base sur le pdf v4) :
>
> Personnellement, je ne les trouve pas assez didactique.
>
>
> Quelques idées :
>
> Je pense que le discours passerait mieux avec plus d'exemples de cas
> concrets, un texte segmenté en plus petites parties, avec différents niveaux
> de lecture comme un petit magazine. Pourquoi pas avec quelques illustrations
> ?
J'avais songé mettre en arrière-plan quelques mascottes du libre mais
il me semble que quelques photos appuieraient le texte en véhiculant
le côté concret qui manque pour le moment au texte.

> Les avantages et intérêts de passer au libre, n'arrivent qu'en page 5 et 6,
> c'est tard pour attirer l'attention.
L'attention devait être attirée par la couverture :-/

> Pour diluer l'aspect un peu technique : peut être que les définitions (page
> 1) devrait se découvrir au bas des pages dans des petites notes en rapport
> avec le texte.
Les définitions ne sont-elles pas un peu trop longues pour cela ?

> Les libertés pourraient être utilisés successivement ou en rappel, en
> liaison avec § qui aborde la question.
Comme plusieurs paragraphes peuvent aborder les mêmes libertés, il me
paraissait plus simple de les récapituler sur une page.

> Les "en savoir plus" en encadré plus visible et en milieu de page. (avec un
> petit picto ?)
J'avais essayé mais rien obtenu de convaincant.
Il avait été convenu qu'un pictogramme devait s'insérer dans ces
sections mais personne n'en a proposé.

> Texte sur l'April : en dernière de couv comme dans certains livres. Un § sur
> le contenu, un § sur l'émetteur dans un corps plus petit. Ce qui te
> libèrerait presque 2 pages.
Le texte sur l'April a changé plusieurs fois d'emplacement et j'avoue
que la mise en page du 4ème de couverture est encore plus foireuse que
pour les autres pages.

> Je peux donner un coup de main pour la mise en forme ou faire un test de
> mise en page ?
Sur la forme comme sur le fond, les contributions sont toujours les
bienvenues !

J'avais pour idée de souligner les titres du livret avec des traits de
craie semblables à ceux sur ton affiche, et réutiliser le tableau
comme fond pour toutes les pages.
Je me demandais par contre s'il ne valait pas mieux un fond de couleur
claire pour l'intérieur du livret ?

>
> amicalement
>
> Antoine
>
Merci pour ta participation,

Mathieu




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