Re: [EDUC] Rev.de.pres : "Quand les profs dessinent l'Ecole du futur" (Edito de Francois Jarraud)

[Odile Bénassy <obenassy AT april.org>]

Le Wed, 27 Oct 2010 02:23:08 +0200,
François Poulain <fpoulain AT metrodore.fr> a écrit :

> Le Tue, 26 Oct 2010 21:02:15 +0200 (CEST),
> cnestel AT free.fr a écrit :
> 
> > Salut François,
> 
> Salut Charlie.

Bonjour La Liste

>
> J'ouvre la parenthèse.
>
> Le Tue, 26 Oct 2010 21:02:15 +0200 (CEST),
> cnestel AT free.fr a écrit :
>
> > Pour autant, je considère le libéralisme économique comme une utopie
> > totalitaire au même titre que je peux considérer le marxisme-léninisme
> > comme une utopie totalitaire aussi.
> 
> Je suis d'accord sur l'utopie. Totalitaire, je ne sais pas. Mais c'est
> vrai qu'il est de bon ton de marteler d'utopiste le projet de la
> gauche... le projet libéral ne l'est pas moins. :-)
> 
> > Cela étant dit, j'aimerais bien comprendre comment peut fonctionner 
> > le numérique au regard de la théorie libérale classique qui considère
> > que le marché fixe les prix, conditionnés par la rareté.
> > 
> > J'ai deux billes, j'en vends une. Je suis dans une logique de biens 
> > (marchandises) matériels soumis à la rareté. 
> > Donc si l'offre de billes > que la demande, tendance
> > à la baisse des prix ; 
> > si l'offre de billes < demande => tendance à la hausse des prix.
> > 
> > Mais dans le territoire numérique où la copie a un taux marginal et
> > peut tendre jusqu'à l'infini : il n'y a pas de rareté.
> > Tu as deux infos, j'ai deux infos. On s'échange chacun une info :
> > on se retrouve chacun avec trois infos. On est bien dans un phénomène 
> > démultiplicateur. 
> > 
> > Que devient l'analyse libérale dans ce cas là ?

A ce sujet, je vous invite tous à lire d'urgence, et jusqu'au bout, le(s) 
texte(s) suivant(s) :

http://michelvolle.blogspot.com/2010/09/la-nature-et-nous.html
(http://www.volle.com/ouvrages/e-conomie/table.htm)
(http://michelvolle.blogspot.com/search/label/Economie)

NB : je ne suis pas toujours d'accord avec Michel Volle, loin s'en faut (par
exemple je ne soutiens pas le rapport de l'institut Montaigne...) ;
cela n'empêche : les textes en question sont tellement clairs et
synthétiques qu'ils sont pour moi imbattables sur le sujet qui est
justement évoqué ci-dessus, le changement d'économie que nous vivons,
qui devrait obliger tout le monde à repenser leurs théories !

> > Je serais curieux de connaître ta réponse en dehors de celle des
> > prestataires de services (dont le temps de travail, le talent, etc
> > restituent de la rareté).
> 
> Ce que tu fais là est (pour moi) une analyse (micro)économique, pas une
> analyse « libérale ». Et désolé si ça semble trop facile, mais je
> désigne de façon assez orthodoxe** l'économie comme la science qui
> étudie la répartition des richesses en quantité limitée.
> 
> Pour moi le libéralisme n'est pas ça. Le libéralisme est une doctrine
> (orthodoxie) postulant que le maximum de liberté des agents (d'un
> système économique) permet le maximum de richesses échangées (et donc
> créées et transformées, par extension).
> 
> La place du numérique là dedans que je me fais, je la développerai avec
> plaisir, mais un autre jour (pas le temps, là).
> 
> Et je suis parfaitement d'accord avec toi que le passage au service est
> une façon de réintroduire de la rareté.
> 
> ** Malinvaud, ancien DG de l'INSEE et profésseur au collège de France :
> « l'économie est la science qui étudie comment des ressources rares
> sont employées pour la satisfaction des besoins des hommes vivant en
> société ».
> 
> Je referme la parenthèse.
> 
>


-- 
Odile Bénassy
http://obenassy.free.fr