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educ - Re: [EDUC] Necessité d'un enseignement de l'informatique en tant que tel au collège

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] Necessité d'un enseignement de l'informatique en tant que tel au collège


Chronologique Discussions 
  • From: cnestel AT free.fr
  • To: Bruno Coudoin <bruno.coudoin AT gcompris.net>
  • Cc: Rémi Boulle <remi.boulle AT gmail.com>, educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] Necessité d'un enseignement de l'informatique en tant que tel au collège
  • Date: Sun, 28 Nov 2010 20:58:45 +0100 (CET)


----- "Bruno Coudoin" <bruno.coudoin AT gcompris.net> a écrit :

.
>
> Tout à fait mais pour les mêmes raisons je n'ai pas à dire aux
> enseignants ce qu'ils doivent enseigner. Juste que si ils décident
> d'enseigner l'informatique je saurais leurs expliquer pourquoi le
> faire
> avec du logiciel libre est un meilleur choix.
>
> Bruno.

Salut,

Je ne sais plus si tu es toujours enseignant, mais la mémoire est
si vite oublieuse.

Le choix d'enseigner ou pas l'informatique en collège, ne relève
pas des enseignants, excepté s'ils courent le risque de se mettre
en marge, mais de programmes inscrits dans une logique curriculaire.

On est donc confronté à un choix politique.

Et entre parenthèses, si tu fais un tour sur le site du café
pédagogique, tu verras que c'est plutôt le fait de considérer
obligatoirement l'informatique comme un outil pédagogique qui
va à l'encontre de la liberté pédagogique.

Et pour la petite histoire, le Café pédagogique ne semble toujours
ne pas avoir digéré le choix de Luc Chatel d'ouvrir une option
informatique en TS et accuse maintenant le ministre de privilégier
les ressources libres. On aura tout vu !

Cf: "Le ministre souhaite apparemment s'appuyer sur le libre mais
en méconnaissant les communautés de mutualisation. Cela confirme
que c'est le modèle économique qui l'intéresse. Or libre, mutualiste
et gratuit ne sont pas synonymes. Le plan Chatel a d'abord besoin
du dynamisme pédagogique de ces mouvements.".

De quels mouvements parle-t-on ?

cf : "Projetice ou le cas exemplaire d'un partenariat très privilégié
entre Microsoft et une association d'enseignants"
http://www.framablog.org/index.php/post/2008/02/11/projetice-microsoft-education-et-absence-du-logiciel-libre

"




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