Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
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- From: Rémi Boulle <mail AT remiboulle.fr>
- To: educ AT april.org
- Subject: Re: [EDUC] M. Jeandron, délégué au numérique éducatif, et les GAFAM
- Date: Thu, 22 Jun 2017 20:00:29 +0200
On 22/06/2017 19:46, Gérard Vidal
wrote:
Bonjour, dans la même logique j'ai vu passer cet article sur la GDPR (General data protection regulation) que nous a concocté l'europe : https://comarketing-news.fr/donnees-tierce-partie-chronique-dune-mort-annoncee/ Cette réglementation vient s'ajouter à l'arsenal cité
ci-dessous par Judicaël; elle souhaite renforcer la protection
des données privées (tout le monde ne pense pas que cet objectif
soit atteint!). Il n'en reste pas moins que cette prise de
conscience salutaire d'une partie des pouvoirs publics nationaux
et européens semble être en contradiction avec le blanc seing,
que je trouve irresponsable, fourni par le DNE aux GAFAM. La
position portée sous couvert de progrès(?) du système éducatif
ou de constatation d'une "position dominante" ou d'un "standard
de fait" peut conduire a des excès marketing comme celui ci : où pour une poignées de tablettes des gamins encadrés par le corps enseignant et l'administration hurlent "w------8 c'est génial" alors que de l'avis assez général sur le web ce système d'exploitation est bien placé dans le top ten des pires productions de la marque. https://www.thetoptens.com/worst-operating-systems/ Le piège qui est tendu aux jeunes et à leurs enseignants est terrible dans la mesure où les GAFAM pourraient (et peuvent déjà) accéder très tôt à l'observation, à la mesure et au traitement de tous les comportements dans toutes les facettes de leurs vie numérique, personnelle, professionnelle, ludique, au travail, etc... La collusion entre les systèmes d'exploitation, les plateformes et les applications souvent possédés par la même compagnie supprime toute possibilité d'échappatoire. En ouvrant largement les portes de l'éducation aux stratégies d'analyse de données à des fins de marketing ou de manipulation on prend un risque terrible de former des citoyens qui auront été dépossédés de leur esprit critique et peut-être même leur libre arbitre, simplement parce qu'en les connaissant bien les GAFAM les emprisonnent dans la "bulle" numérique façonnée pour eux. J'aime à croire qu'il est possible de remplacer dans la très connue citation de Descartes "intelligence" par "compétence numérique" ce qui nous donne : La compétence numérique, c’ est la chose la mieux répartie chez les hommes parce que, quoiqu’ il en soit pourvu, il a toujours l’ impression d’ en avoir assez, vu que c’ est avec ça qu’ il juge. Il en découle logiquement que pour que le business soit le plus profitable possible, il est important que le maximum de clients soient satisfaits, qu'ils aient donc le moins de compétences possible et que l'on stigmatise et marginalise les lunatiques geeks et autres méchants hackers qui veulent inutilement comprendre (maîtriser ?) le contenu et le fonctionnement des outils numériques Cordialement et librement
Merci pour ce message lumineux ! :) j'ai partagé une partie sur Mastodon :
https://mastodon.tetaneutral.net/@rboulle/1112624 ++ Rémi. |
- Re: [EDUC] M. Jeandron, délégué au numérique éducatif, et les GAFAM, Vincent-Xavier JUMEL, 21/06/2017
- Re: [EDUC] M. Jeandron, délégué au numérique éducatif, et les GAFAM, Marie-Odile Morandi, 21/06/2017
- <Suite(s) possible(s)>
- Re: [EDUC] M. Jeandron, délégué au numérique éducatif, et les GAFAM, Gérard Vidal, 22/06/2017
- Re: [EDUC] M. Jeandron, délégué au numérique éducatif, et les GAFAM, Rémi Boulle, 22/06/2017
- Re: [EDUC] M. Jeandron, délégué au numérique éducatif, et les GAFAM, yves DHENAIN, 22/06/2017
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