Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
Archives de la liste
- From: Marie-Odile Morandi <mbottoli AT mailarchi.it>
- To: APRIL-Education-LD <educ AT april.org>
- Subject: [EDUC] Questionnaire du député /mission /numérique
- Date: Wed, 6 Jun 2018 17:27:03 +0200
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Bonjour C'est ici : https://parlement-et-citoyens.fr/project/education-et-numerique/presentation/presentation-17 On lit : Cette mission, que j'ai l'honneur de présider, doit déboucher sur des propositions concrètes visant à structurer le foisonnement actuel d'initiatives d'acteurs passionnés dans le domaine du numérique éducatif, à structurer les énergies et à encadrer les pratiques. Nous avons déjà auditionné des acteurs éducatifs variés (Ministère, parents d'élèves, professeurs d'université). Il m'apparaît également indispensable de s'adresser à tous les citoyens sous la forme d'une consultation publique, car pour assurer la réussite du numérique dans l'éducation, il convient d'établir un cadre de confiance avec tous ses acteurs.La consultation sera ouverte aux contributions tout au long du mois de juin. Vous pourrez réagir aux propositions qui sont émises, en suggérer des applications concrètes, documenter des sources ou soumettre vos propres propositions. Une synthèse en sera proposée au mois de juillet et celle-ci nourrira les travaux de la mission. Je m'engage à répondre aux propositions les plus populaires, qu'elles soient reprises ou non dans mon rapport final. Merci pour votre participation ! Bruno Studer Député du Bas-Rhin Président de la Commission des Affaires culturelles et de l'Éducation -- Amicalement Marie-Odile Morandi Adhérente April Transcriptions publiées Soutenir le logiciel libre et les actions de l'April |
- [EDUC] Questionnaire du député /mission /numérique, Marie-Odile Morandi, 06/06/2018
- Re: [EDUC] Questionnaire du député /mission /numérique, Ghislain Fabre, 06/06/2018
- Re: [EDUC] Questionnaire du député /mission /numérique, Ghislain Fabre, 06/06/2018
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