Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
Archives de la liste
- From: BONHOMME Julien <julien.bonhomme AT reseau-canope.fr>
- To: Police Olivier <Olivier.Police AT ac-grenoble.fr>, "educ AT april.org" <educ AT april.org>
- Cc: professeurs technologie <professeurs.technologie AT listes.ac-grenoble.fr>
- Subject: RE: [EDUC] Retour d'expérience PIX
- Date: Wed, 27 May 2020 13:51:34 +0000
- Accept-language: fr-FR, en-US
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- Authentication-results: vip.april.org; dkim=pass (1024-bit key; unprotected) header.d=CANOPE.onmicrosoft.com header.i= AT CANOPE.onmicrosoft.com header.b="jIPxLSmC"; dkim-atps=neutral
- Authentication-results: ac-grenoble.fr; dkim=none (message not signed) header.d=none;ac-grenoble.fr; dmarc=none action=none header.from=reseau-canope.fr;
Bonjour Jean-Luc,
Je suis sous linux avec Shotwell et utilisateur d'OSM...
J'aimerai aussi beaucoup que tu partages ta méthode pour récupérer la géolocalisation des exif dans shotwell pour en faire des cartes sur OSM.
Merci
Julien
De : educ-request AT april.org <educ-request AT april.org> de la part de Jean-Luc GENÊT acad <jean-luc.genet AT ac-grenoble.fr>
Envoyé : mercredi 27 mai 2020 12:21
À : Police Olivier <Olivier.Police AT ac-grenoble.fr>
Cc : professeurs technologie <professeurs.technologie AT listes.ac-grenoble.fr>; educ AT april.org <educ AT april.org>
Objet : Re: [EDUC] Retour d'expérience PIX
Envoyé : mercredi 27 mai 2020 12:21
À : Police Olivier <Olivier.Police AT ac-grenoble.fr>
Cc : professeurs technologie <professeurs.technologie AT listes.ac-grenoble.fr>; educ AT april.org <educ AT april.org>
Objet : Re: [EDUC] Retour d'expérience PIX
Bonjour Olivier et tous
Je profite d'un question / retour sur PIX pour partager à tout le monde...
Je m'étais inscrit sur PIX pour me tester personnellement.
Ma direction nous a parlé de PIX pour les élèves et je me suis lancé.
Avec les 3° puis comme ça marchait plutôt bien, avec les 4° et enfin
depuis peu avec les 5°.
L'expérience est intéressante. Les élèves ont été assidus au départ mais
beaucoup moins depuis la reprise, mais je crois que c'est général.
Je mets un pdf avec mes campagnes et une synthèse sur la géolocalisation.
Le principe de PIX est bien pour les élèves : remédiation en fin de
campagne avec des liens pour comprendre ses erreurs. Certains m'ont
remonté ce point là comme "bien". Pour le prof : dans l'analyse de la
campagne, on a une recommandation de sujets à retravailler avec trois
niveaux de pertinence.
En présentiel ce travail est plus pertinent ou plus facile (?), en
distanciel j'ai fait n exo sur la géolocalisation des photos.
détail : j'ai demandé une photo faite depuis chez eux ou d'un endroit
qu'ils aiment (après conf).
Ensuite j'ai parcouru les exifs de photos avec shotwell (sous linux, il
fait directement les liens sur openstreetmap en positionnant un marquer)
et sélectionné celles qui étaient géolocalisées. J'ai envoyé un mini
bout de carte avec un marqueur en leur demandant s'il connaissaient ce
point, s'il éait proche, exactement là ou très loin de leur prise de
vue. J'ai aussi positionné les photos sur une carte (avec umap)
Résultat : 25% des photos reçues étaient géolocalisées, une dizaine
d"élèves (sur 120 é 4 et 3° confondus) ont fait le lien entre la photo
et les données qu'elle contient.
2 ou 3 ont trouvé cela plutôt "gênant". Le plus étonnant, c'est en
troisième, l avaient travailler sur ce genre de problématiques avec PIX,
avant l'exo photo et ils n'ont pas fait plus de lien que les autres
entre photo et géoloc.
J'espère avoir été clair !
Jean-Luc
Je profite d'un question / retour sur PIX pour partager à tout le monde...
Je m'étais inscrit sur PIX pour me tester personnellement.
Ma direction nous a parlé de PIX pour les élèves et je me suis lancé.
Avec les 3° puis comme ça marchait plutôt bien, avec les 4° et enfin
depuis peu avec les 5°.
L'expérience est intéressante. Les élèves ont été assidus au départ mais
beaucoup moins depuis la reprise, mais je crois que c'est général.
Je mets un pdf avec mes campagnes et une synthèse sur la géolocalisation.
Le principe de PIX est bien pour les élèves : remédiation en fin de
campagne avec des liens pour comprendre ses erreurs. Certains m'ont
remonté ce point là comme "bien". Pour le prof : dans l'analyse de la
campagne, on a une recommandation de sujets à retravailler avec trois
niveaux de pertinence.
En présentiel ce travail est plus pertinent ou plus facile (?), en
distanciel j'ai fait n exo sur la géolocalisation des photos.
détail : j'ai demandé une photo faite depuis chez eux ou d'un endroit
qu'ils aiment (après conf).
Ensuite j'ai parcouru les exifs de photos avec shotwell (sous linux, il
fait directement les liens sur openstreetmap en positionnant un marquer)
et sélectionné celles qui étaient géolocalisées. J'ai envoyé un mini
bout de carte avec un marqueur en leur demandant s'il connaissaient ce
point, s'il éait proche, exactement là ou très loin de leur prise de
vue. J'ai aussi positionné les photos sur une carte (avec umap)
Résultat : 25% des photos reçues étaient géolocalisées, une dizaine
d"élèves (sur 120 é 4 et 3° confondus) ont fait le lien entre la photo
et les données qu'elle contient.
2 ou 3 ont trouvé cela plutôt "gênant". Le plus étonnant, c'est en
troisième, l avaient travailler sur ce genre de problématiques avec PIX,
avant l'exo photo et ils n'ont pas fait plus de lien que les autres
entre photo et géoloc.
J'espère avoir été clair !
Jean-Luc
- Re: [EDUC] Retour d'expérience PIX, Jean-Luc GENÊT acad, 27/05/2020
- RE: [EDUC] Retour d'expérience PIX, BONHOMME Julien, 27/05/2020
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