Accéder au contenu.
Menu Sympa

educ - Re: [EDUC] Modification collaborative de PDF

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

Archives de la liste

Re: [EDUC] Modification collaborative de PDF


Chronologique Discussions 
  • From: hubraym AT laposte.net
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] Modification collaborative de PDF
  • Date: Thu, 8 Apr 2021 13:26:06 +0200 (CEST)
  • Authentication-results: vip.april.org; dkim=pass (2048-bit key; unprotected) header.d=laposte.net header.i= AT laposte.net header.b="sE8ECoj2"; dkim-atps=neutral

‌Merci pour ces info
Je trouve xournal++ ++ facile d'utilisation et plus complet (crayon) que pdf4teachers ..
Je n'ai pas trouvé de fonctionnalités "collaboratives".
On peut ruser en important dans writer qui lui possède de bonnes fonctionalités collaboratives (suivit des modifications)
Librement
H.R.
 
De : "emmanuel keith"
A : educ AT april.org
Envoyé: jeudi 8 Avril 2021 12:50
Objet : Re: [EDUC] Modification collaborative de PDF
 
Pdf4teachers semble pas mal, aucune idée si c'est libre ou pas 
 
Le jeu. 8 avr. 2021 à 12:31, Nicolas Pettiaux <nicolas AT pettiaux.be> a écrit :

bonjour,

il y a, je crois, un outil d'annotation de pdf dans nextcloud. Pas encore essayé. Des retours sont bienvenus.

--
Nicolas Pettiaux, phd - gsm +32 496 24 55 01 - https://wiki.educode.be
Accompagner et former les écoles face aux défis du numérique et de la vie privée
--
Pour vous désinscrire de cette liste : https://listes.april.org/wws/sigrequest/educ

Pour connaître la configuration de la liste, gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
https://listes.april.org/wws/info/educ

 



--
Pour vous désinscrire de cette liste : https://listes.april.org/wws/sigrequest/educ

Pour connaître la configuration de la liste, gérer votre abonnement à la liste educ et vos informations personnelles :
https://listes.april.org/wws/info/educ

 



Archives gérées par MHonArc 2.6.19+.

Haut de le page