Re: [EDUC] Présentation

["d.michon" <d.michon AT laposte.net>]

Peut-être en référer aux listes sensibilisations et libre-associations.

L'intérêt d'un "département historique pour tout mouvement ou structure, même ne se définissant pas mouvement populaire (même si, d'un certain côté, la cause libriste et la revendication aux REL participent de celles-ci. Socios et philos pourraient bien se prononcer sur le sujet …) d'une part, c'est ce doter d’un outil pour répertorier et suivre son évolution et ses avancées, se structurer en regard de ce qui serait un courant conceptuel, de motiver son évolution ou sa rupture et d'en analyser les composantes.

D’autre part, en vieux routier des mouvements associatifs, c'est aussi se prémunir contre bon nombre de sous-entendus, de tentatives de spoliation et de détournement d'initiatives, comme autant de fake et de polémiques.

Concernant le libre, n'oublions pas que certains trusts (Non, non. vous ne me ferez pas citer à nouveau M'Oup$..  :) aimeraient bientôt pouvoir se prétendre les principaux facteurs de l'open source ...

Enfin, pour répondre à Michel, s’appuyer sur l'épistémologie permet d'étayer des concepts par construction mnémotechnique. Et puis, c'est bien plus productif que d'introduire ex-nihilo des savoirs en tant que sophismes novateurs, même si pour certains : "Mais m'sieur ! Tout ça c'est du passé. Aujourd’hui on a toctoc-et-facebuk " .

La prise de conscience de l'évolution des concepts, c'est aussi la construction de l'abstraction et la facilitation du complexe face aux platismes et autres consumérismes simplistes .

Libre à vous tous.tes

Didier Michon

Le 31/05/2021 à 16:47, L. Costy a écrit :

Bonjour à toutes et tous,

l'éducation populaire s'est depuis longtemps posée cette question et y a
répondu par le Pajep :

https://www.fonjep.org/pajep-archives/presentation
<https://www.fonjep.org/pajep-archives/presentation>

Néanmoins, c'était majoritairement papier jusqu'à maintenant. J'ai pu le
mesurer avec la liquidation de la Fédération Française des MJC qui
commençait à avoir une grande quantité d'archives numériques et pour
qui, la question de la mémoire s'est posée. Le questionnement est en
cours et en profiter pour doter en LL plutôt qu'en truc privateur sera
sans doute une bonne chose....

La question pourrait se poser pour l'April même si elle ne se revendique
pas éduc pop.

Librement


Le 31/05/2021 à 07:57, GONZALEZ Michel a écrit :
> (Au fait, aurions-nous une commission des mémoires du libre et des
> archives historiques au sein de l'Aprll, comme il en existe dans de
> nombreux mouvements pour recueillir les témoignages ? ) 
>