Microsoft/Éducation nationale : un partenariat indigne des valeurs affichées par l'Éducation nationale

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Microsoft/Éducation nationale : un partenariat indigne des valeurs affichées 
par l'Éducation nationale

Paris, le 3 décembre 2015. Communiqué de presse./

Adresse permanente :

https://www.april.org/un-partenariat-indigne-des-valeurs-affichees-par-leducation-nationale

*Lundi 30 novembre 2015, la ministre de l'Éducation nationale, de
l’Enseignement supérieur et de la recherche Najat Vallaud-Belkacem a
annoncé la signature d'un partenariat
<http://www.education.gouv.fr/cid96030/numerique-a-l-ecole-partenariat-entre-le-ministere-de-l-education-nationale-et-microsoft.html>
entre Microsoft et son ministère. Les organisations signatrices de ce
communiqué dénoncent une collusion d'intérêts : ce partenariat prévoit
de présenter une fois de plus aux élèves un logiciel privateur et des
formats fermés comme seuls outils incontournables et par voie de
conséquence la dépendance comme modèle à adopter. Tout cela tend à
renforcer la position dominante de l'entreprise américaine, au détriment
des logiciels libres et des formats ouverts, qui pourtant respectent les
principes élémentaires de neutralité et d'interopérabilité.*

Le texte intégral de l'accord, disponible sur le site de l'Éducation
Nationale
<http://cache.media.education.gouv.fr/file/Partenaires/17/7/convention_signee_506177.pdf>,
présente plusieurs axes, dont la formation des enseignants à la maitrise
des environnements Microsoft en classe, la mise à disposition d'un
écosystème Cloud, d'une plateforme de formation à distance.
L'apprentissage du code se fera aussi sous l'égide de l'entreprise
américaine. C'est donc une véritable mise sous tutelle de l'informatique
à l'école, réalisée de plus sans consultation des acteurs de
l'éducation, y compris en interne.

Au sein de cet accord aucune prise en considération du travail des
personnels de terrain, des enseignants, des chercheurs n'a été prévue
par les parties. Ceux-ci, pourtant les plus au fait des besoins des
élèves, de leur administration et des contraintes liées au partage des
données dans leurs établissements, ont accumulé un savoir-faire
considérable que l'accord prévoit purement et simplement d'ignorer pour
« former » les cadres et les enseignants aux technologies qu'ils
voudraient imposer. De même, il n'est fait aucun cas de l'appel en
faveur des formats ouverts dans l'éducation
<http://formatsouverts.education/> qui, pourtant, a été soutenu par des
associations professionnelles d'enseignants, des syndicats, des
entreprises, des individus, mais a été ici mis de côté.

Ce n'est pas la première fois qu'un tel partenariat est signé : déjà en
2005 un accord avait été signé
<https://www.april.org/la-neutralite-commerciale-de-lecole-publique-est-elle-soluble-dans-le-numerique>.
Mais ce partenariat apparaît d'autant plus navrant qu'il fait suite aux
récentes révélations sur l'espionnage facilité par Microsoft et sa
politique de collecte d'informations personnelles de l'utilisateur
<http://www.numerama.com/magazine/33357-windows-10-microsoft-et-vos-donnees-privees-ce-que-vous-devez-savoir.html>.

Ce partenariat est d'autant plus regrettable qu'il va à l'encontre des
objectifs de l'école, et témoigne d'une absence de volonté politique de
promouvoir la diffusion et l'appropriation par tous de la connaissance
et des savoirs. Une volonté politique affirmée aurait pourtant pu mettre
en avant des solutions en logiciel libre </node/10307>, respectueuses
des libertés de chacun, des standards ouverts et de l'interopérabilité
qui permettent aux élèves de progresser en informatique sans enfermement
technologique. Cette proposition fait d'ailleurs partie des plus
soutenues de la consultation sur l'avant projet de loi « République
Numérique» d'Axelle Lemaire . L'école va devenir une fabrique
d'inégalité, l'argent servant par la suite de discriminant dans le choix
des logiciels et des services.

Fin 2011, François Hollande avait fait de la jeunesse la « la grande
cause de l'élection présidentielle » [1].  Visiblement, une nouvelle
fois, la jeunesse et la formation des esprits sont sacrifiées au profit
d'intérêts économiques de grandes firmes américaines.

Organisations signatrices :

  * April <http://april.org>
  * Adullact <http://www.aful.org>
  * AFUL <http://www.aful.org>
  * CNLL <http://www.cnll.fr>
  * Framasoft <http://www.framasoft.org>
  * FSFE (Free Software Foundation Europe) <http://www.fsfe.org>
  * FSF France <http://www.fsffrance.org>
  * SE-UNSA <http://www.se-unsa.org/>
  * CGT Éduc'Action <http://www.unsen.cgt.fr/>
  * Association Enseignement Public & Informatique (EPI)
    <http://epi.asso.fr/>
  * Fédération SUD Éducation <http://sudeducation.org>
  * SGEN-CFDT <http://sgen.cfdt.fr>

Références :

    1. Discours à Strasbourg
    
<http://avechollande.fr/francois-hollande-son-discours-aux-jeunes-de-france-a-strasbourg>
    le 22 novembre 2011