Re: [Educ] Journées Rencontres du Libre à La Garde (83)

[Jean-Pierre Gerbal <jean-pierre.gerbal AT ac-orleans-tours.fr>]

Visiblement un clou n'est bien placé qu'à condition de taper dessus un  
millier de fois ;-)

Le 18 déc. 08 à 23:20, Philippe-Charles Nestel (Charlie) a écrit :

> Que recouvre en filigrane l'usage des outils, sans que l'on puisse,  
> dans les programmes scolaires aller au delà de ce simple usage ?


Le "recul" de Darcos est l'occasion de réfléchir un peu plus longtemps  
sur les objectifs du tronc commun de la sixième à la seconde. Notre  
enseignement français souffre (au moins) de deux maux : son  
encyclopédisme prétentieux qui multiplie les enseignements théoriques,  
sa structuration exclusivement autour de compétences majeures et  
indispensables à des études supérieures - lire, analyser, argumenter,  
rédiger - mais qui, en l'état actuel de notre fonctionnement, ne sont  
et ne peuvent être maîtrisées que par une minorité d'élèves,  
reproduisant, grosso-modo, leur origine sociale-culturelle.

Ajouter une discipline, pourquoi pas le chant choral ?, quelles qu'en  
soient les raisons me semble donc aller à contre-sens.

Par ailleurs, si je crois, comme les igés de mathématique, qu'un  
enseignement des rudiments d'algorithmique est nécessaire à la  
formation des scientifiques, de même qu'une pratique de base du  
laboratoire, je ne vois pas en quoi cela légitimerait des heures et  
une spécialisation de cet enseignement.
Je préfère mille fois un "module" scientifique obligeant les élèves  
ayant fait le choix de cette spécialisation à faire du labo, à  
construire des mini robots (Logo, Lego, autres...), toutes occasions  
où l'apprentissage d'un test conditionnel ou d'arrêt, d'une boucle et  
autres prend du sens autrement que sur la feuille de papier, plaie  
française.

> Le logiciel libre doit-il s'aligner sur le discours du Café  
> pédagogique, de Microsoft ?

Une fois que l'on a souligné que le Café avait malheureusement accepté  
un partenariat avec M$ - mais d'autres entreprises "libres" ont-elles  
fait des propositions alternatives ? -  faut-il pour autant  
décrédibiliser une source majeure d'informations hors le Men ?

Jean-Pierre

http://mathazay.free.fr