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educ - Re: [EDUC] Re: Necessité d'un enseignement de l'informatique en tant que tel au collège

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] Re: Necessité d'un enseignement de l'informatique en tant que tel au collège


Chronologique Discussions 
  • From: cnestel AT free.fr
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] Re: Necessité d'un enseignement de l'informatique en tant que tel au collège
  • Date: Mon, 22 Nov 2010 20:11:56 +0100 (CET)


----- "Lionel Allorge" <lallorge AT april.org> a écrit :

> Bonjour,
>
> Le lundi 8 novembre 2010 17:32:48, cnestel AT free.fr a écrit :
> > De plus quand tu dis ce n'est pas moi qui ait mis ça, cela explique
> > pourquoi je n'aime pas le wiki en situation de débat d'idées.
> > On ne sait plus qui écrit quoi et on en arrive à un manque
> d'altérité
> > que permet le dialogue, même et surtout lorsqu'il est dissensuel.
>
> Je tombe sur ce passage avec un peu de retard...
>
> Le wiki peut très bien s'utiliser pour noter un dialogue.
> Voici la démarche :
> La première personne laisse un premier texte et signe en laissant 4
> tildes
> "~~~~".
> La seconde, sans toucher au premier texte se place sur une nouvelle
> ligne
> juste au dessous et commence son texte par le caractère deux points
> ":", place
> sa réponse puis signe avec ~~~~. Le suivant commence son texte par 2
> deux
> points "::" et ainsi de suite ce qui permet de faire un décalage a
> chaque
> fois. Les détails sont ici :
> http://wiki.april.org/w/Utiliser_la_page_discussion
>
> Bonne continuation.
>

J'entends bien Lionel, mais c'est moins pratique qu'un thread tout
bête pour un débat d'idées.

Le wiki c'est bien pour réaliser sur un mode collaboratif du travail
sur des données factuelles, par exemple des News. L'ordre est
arbitraire puisque que chronologique.

Ensuite arrive en cas de "trop plein" une discussion sur les
catégorisations de classement. Personne n'a a peu près les mêmes.
Entrent en ligne de compte des inductions sous-jacentes.

Il vaut mieux alors pour un débat d'idées un forum, soit sous forme
web, soit en mode texte sur une liste.

Entre ensuite en ligne de compte, un troisième problème. Par exemple
un travail collaboratif sur le mode brainstorming qui fonctionne
simultanément dans une logique par segmentation arborescente comme
un traditionnel wiki et à la fois sur des indexations sémantiques,
voire contextuelles en mode hypertexte structuré.

C'est un peu ce que m'ont demandé de tester Odile Bénassy et Georges
Khaznadar de l'association OFSET (Organisation for Free Software in Education
and Teaching) qui est membre de l'April.

Il faut absolument que je m'y mette. Mais l'idéal serait une micro-communauté
de testeurs ici, dans le groupe educ AT april.org, in situ, en situation
de travail collaboratif sur un objet.

Bien à toi cher Lionel que d'aucuns ont confondu avec Richard :-)

Charlie



  • Re: [EDUC] Re: Necessité d'un enseignement de l'informatique en tant que tel au collège, cnestel, 22/11/2010

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