Lettre de Sésamath du 23/11/2010

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Ayant commencé de publier au jour le jour, les "news" dans
l'éducation, au début pour synthétiser les infos publiées 
sur la liste educ AT april.org, puis au fur et à mesure aux
autres listes, blogs, sites institutionnels, etc, ci-joint
la Lettre de Sésamath du 23 novembre 2010 :

Le n° 22 de MathemaTICE vient de paraître : 
http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique77

Activités pour la classe et formation des enseignants sont 
les thèmes qui émergent à la lecture de ses articles

Le tableur revient en force dans ce numéro.

-Hervé Milliard (Le jeu d’échec du tableur dans l’enseignement) 
interroge l'histoire et les usages étonnamment larges de cet outil 
dans l'enseignement français. Les exemples qu'il propose seront 
complétés dans un deuxième article, lors du prochain numéro.  

-Christophe Devalland (Que faire avec un tableur formel au Collège 
et au Lycée ?) annonce une véritable révolution,  l'intégration du 
calcul formel dans le tableur OOoCalc. Formation à l'outil et exemples 
en font un article de référence.

Autre temps fort, la Géométrie Dynamique avec trois articles.

-Francine Dubreucq (Enseigner autrement le concept de carré en CE2) 
revisite le carré avec Tracenpoche à l'Ecole Primaire. 

-Jean-Philippe Vanroyen (Géométrie dynamique et Vidéoprojection) montre, 
exemples à l'appui, tout ce qu'un enseignant peut tirer d'un logiciel 
de GD couplé à un vidéoprojecteur. Un article magnifiquement illustré, 
qui pourrait faire évoluer les pratiques.

-Olivier Leguay (Des TICE aux TUICE : le grand saut) souligne la naïveté 
de ceux qui imaginaient une intégration facile et naturelle de la GD dans 
les pratiques de classe. Il propose une auto-formation à Geogebra qui 
en facilitera la maîtrise à bien des collègues.

MathenPoche évolue en profondeur, en symbiose avec Labomep. Sébastien Hache 
(Les nouveaux exercices Mathenpoche dans Labomep) présente le nouveau modèle 
d'exercices de géométrie : combinaison de géométrie dynamique et de géométrie 
aux instruments virtuels, meilleure visualisation des demi-tours... Un grand 
pas vient d'être franchi, qui en annonce d'autres, proches.


Beauté des figures et des écritures mathématiques (virtuelles ou imprimées), 
Alain Busser explique comment dépasser les limites de la pixelisation :

-Le `pretty print` des logiciels de calcul formel 

-Le graphisme vectoriel 

Enfin, trois articles brefs sont autant de portes d'entrée dans des univers 
considérables :

-Marielle Seguy (Activités mentales et automatismes au Collège et en Seconde 
: 
une approche globale) présente le travail de l'IREM de Clermont et les vastes 
ressources qu'il propose aux collègues. Une brochure qui fera date.

-Richard Cabassut (Des ressources pour enseigner la modélisation) invite à 
une visite guidée du site européen LEMA : une foule d'idées et d'activités 
pour la classe.

-Benjamin Clerc (L’actualité (auto-alimentée) des pages mathématiques 
académiques) 
rend justice à des sites souvent négligés.

Les articles concernant l'appel à contribution 
(http://revue.sesamath.net/spip.php?rubrique28) sont signalés par 
l'indication 
(AC n°) dans leur titre.

Les brèves sont l'occasion de découvertes étonnantes, du « Calculus » en 
musique 
aux robes « en carré », en passant par des réflexions didactiques d'une 
grande 
profondeur et par une singulière BD sur la crise des fondements 
mathématiques...

Bonne exploration de ce numéro.

Je profite de cette lettre pour lancer un appel aux passionnés de LINUX : 

Yves Biton auteur de l'article http://revue.sesamath.net/spip.php?article153 
aimerait proposer son logiciel MathGraph32 sous Linux sous forme de packages 
d'installation pour les principales distributions de Linux, ou encore sous 
forme d'un programme d'installation pour Mac. Il cherche des compétences 
techniques pour l'y aider. Si vous pensez pouvoir lui apporter une aide 
efficace, 
n'hésitez pas à le contacter : Yves Biton <yves.biton AT sesamath.net>.


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