Les langues vivantes à l’école à l’heure de l’approche actionnelle et du web 2.0

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Lu sur le site de l'INRP :
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Par Rémi Thibert ~ Lundi 22 novembre 2010. Catégorie : Actu 
de la VST, En débat, Vue sur les TICE.

L’enseignement des langues vivantes à l’école connaît 
de profonds bouleversements depuis une dizaine d’années. 
La mise en place du Cadre Europeén Commun de Référence pour 
les Langues (CECRL) demande aux enseignants (et aux apprenants) 
de modifier leurs façons de faire. Si l’approche communicative 
n’a pas vraiment existé dans les classes, malgré les instructions 
officielles, la perspective actionnelle préconisée par le CECRL 
entre peu à peu dans les mœurs. La notion de tâche, qui est 
centrale dans cette nouvelle approche, entre en résonance avec 
les possibilités offertes par les outils du web 2.0 (travail 
collaboratif, mise en réseaux). S’il n’est pas rare de lire que 
les TIC renforcent la motivation des élèves, il n’y a pas de 
certitude quant à la durée de cette motivation, ni aux effets 
positifs sur l’apprentissage. Les TIC peuvent renforcer une posture 
transmissive de l’apprentissage comme elles peuvent favoriser 
une dynamique socioconstructiviste. Tout dépend d’une part des 
outils utilisés – Personnal learning environment (PLE) vs Virtual 
learning environment (VLE), par exemple -, mais aussi et surtout 
de l’approche retenue. L’approche par tâche permet de travailler 
des compétences de haut niveau. Les outils de communication médiatisée 
par ordinateur (CMO) ouvrent des perspectives intéressantes.

À partir d’une revue de littérature sur les dernières recherches, 
le dossier d’actualité n° 58 du mois de novembre fait le point sur 
cette approche actionnelle pour l’enseignement-apprentissage des 
langues vivantes et la met en regard de l’approche par compétences
 du socle commun et des outils du web 2.0.

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Commentaire strictement perso : la grande offensive, en cas
d'alternance, pour aller plus loin encore dans le socle commun,
en cas d'alternance a commencé.

On en arriverait presqu'au paradoxe suivant, l'UMP de Luc
Chatel plus à "gauche" que les idéologues néo-libéraux
qui préparent leur lobbying en cas d'alternance.

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Info publiée sans son commentaire sur :
http://wiki.april.org/w/News_education_novembre_2010