Quand les professeurs de Québec refusent de su bstituer aux connaissances : des connaissances

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"On pensait qu'elle était terminée, mais la saga 
entourant l'implantation d'un nouveau bulletin scolaire 
dans les écoles du Québec se poursuit de plus belle.

Cette fois, c'est l'Alliance des professeurs de Montréal, 
un des syndicats d'enseignants les plus influents de la province, 
qui critique le nouveau bulletin, dont l'entrée en vigueur est prévue 
pour la prochaine rentrée scolaire.

Dans son plus récent périodique d'information interne, l'Alliance 
prétend que ce nouveau bulletin ne marquera pas véritablement 
un retour à l'évaluation des «connaissances», comme l'affirme 
le ministère de l'Éducation. Le syndicat estime qu'il s'agit 
là d'une «illusion» entretenue par «les technocrates du Ministère».

Dans les faits, les enseignants auront toujours «l'obligation 
d'inculquer et d'évaluer les compétences disciplinaires et même 
les compétences transversales», déplore le président de l'Alliance, 
Alain Marois, dans cette publication interne.

Les profs soutiennent que le ministère de l'Éducation n'a fait 
qu'insérer le terme «connaissances» dans le nouveau bulletin, 
sans changer pour autant les programmes d'études ou encore 
la Politique d'évaluation des apprentissages.

Les profs devront donc produire un bulletin basé sur l'évaluation 
de «connaissances», alors que les règles en vigueur leur demanderont 
toujours d'enseigner et d'évaluer des «compétences», observe le syndicat.

(...)

Au cabinet de la ministre de l'Éducation, Line Beauchamp, on assure 
que la volonté du gouvernement n'a pas changé.

«On veut évaluer des connaissances et non plus des compétences 
transversales », insiste l'attaché de presse de la ministre, 
Dave Leclerc. " 

Réf : 
http://fr.canoe.ca/infos/quebeccanada/archives/2011/01/20110119-061106.html

Source : 
Titre de l'article : La saga se poursuit
Auteur : Sébastien Ménard
Le Journal de Montréal
19/01/2011 06h11