Re: [EDUC] Consultation nationale : propositions pour l'école primaire

[fabio <fabio.pasqualini AT ac-reims.fr>]

Bonjour Thierry,

Je ne rentrerais pas dans le détail de ta réponse, mais sache que je 
t'en remercie. Je vois que nous sommes globalement en phase et je 
t'accorde que je n'ai peut-être pas une vue très précise de ce que tu 
entends par client léger et qu'il reste peut-être quand même, y compris 
dans cette configuration, possibilité de poser un regard critique sur 
les outils utilisés.

Amicalement,
Fabio

Le 15/02/2015 15:57, Thierry Munoz a écrit :
> Le 15/02/2015 15:12, fabio a écrit :
> > Bonjour,
> Salut Fabio, merci pour ton avis.
> > Je suis plutôt mitigé sur l'usage pédagogique de clients légers.
> > Je pense qu'il limite la responsabilité et habitue au contrôle centralisé.
> Je sais bien mais il faut distinguer plusieurs niveaux et la
> problématique à l'école est d'avoir du matériel qui fonctionne et qui
> coûte le moins cher possible : c'est d'abord un problème matériel
> (équipement). Après l'usage pédagogique sera différent et dépendra de ce
> que voudront bien faire passer les enseignants : c'est totalement
> indépendant de ma proposition. C'est pour ça que je l'ai postée dans la
> partie "Numérique et réduction des inégalités".
> L'avantage de cette solution c'est qu'elle repose sur des logiciels
> libres et que dans ce domaine, ils ont une longueur d'avance et du coup
> ça leur donne une autre exposition (notamment pour les OS GNU/Linux) :
> profitons donc de cette occasion.
> > Un ordinateur est un outil et pour en reprendre le contrôle, il faut
> > encore pourvoir s'y confronter !
> Encore faut-il en disposer ... d'où cette proposition qui, si elle
> permet de contourner certains problèmes et d'ouvrir aux logiciels
> libres, n'est pas la panacée, j'en conviens. Mais on propose quoi ?
> En caricaturant, j'ai appris à me servir d'un ordinateur sous Windows 95
> avec Word & Co, puis IE et Netscape... et je "remercie" (entre autres)
> Bill Gates (qui en a profité ) car sinon je n'aurais pas pu le faire.
> Ensuite ça ne m'a pas empêché d'évoluer pour maintenant n'utiliser que
> du libre et faire de même avec mes élèves. Donc, à l'école primaire on
> peut les sensibiliser, leur montrer des solutions libres pour qu'elles
> ne les effraient pas comme c'est le cas avec beaucoup d'adultes, ensuite
> on pourra aborder les questions philosophiques et éthiques plus
> facilement. On est toujours dans l'histoire "Qui de la poule ou de l’œuf
> ?". Mettons-leur le pied à l'étrier et ensuite ils pourront évoluer,
> regarder, produire du code ou pas mais en connaissance de cause.
> > Je comprends la logique de praticité mais là encore, on ne peut se
> > reposer sur la simple vision utilitariste qui dédouane l'usager, quel
> > que soit son âge, de la réflexion sur l'usage d'un outil.
> Je ne suis pas d'accord : car l'élève qui poste sur l'Intranet ou qui
> par exemple communique via Iconito doit se poser des questions (vie
> privé, est-ce acceptable ? etc...). L'avantage est qu'il le fait dans un
> environnement sécurisé qui n'aura pas d'incidence à l'extérieur.
> Ensuite, il peut comprendre / utiliser à une petite échelle ce qu'est un
> réseau avec certaines garanties.
> On ne dédouane pas l'usager car à l'école il n'a aucun choix : le
> matériel, les logiciels, tout est imposé donc autant que ce soit du
> libre. Utiliser un client léger ou un poste sur Windows ou une
> tablette,... ne leur permettra pas d'en prendre le contrôle.
> > Mes amitiés et librement,
> > Fabio
> >
> > Le 15/02/2015 13:21, Thierry Munoz a écrit :
> > > Bonjour à tous,
> > > Je profite de la liste pour signaler une proposition que j'ai faite pour
> > > l'école primaire (réduction des coûts avec utilisation de clients légers
> > > + mutualisation avec financement "public" de logiciels libres
> > > profitables à tous) :
> > > http://forum.ecolenumerique.education.gouv.fr/debat/30/avis/685
> > > Cordialement, et bonnes vacances à ceux qui en ont (ou en auront).
> > >
> > > Thierry
> > >
> > >
> > >
> > > --
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