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educ - Re: [EDUC] smartphone et relations humaines

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

Archives de la liste

Re: [EDUC] smartphone et relations humaines


Chronologique Discussions 
  • From: Samuel Ballé <sballe AT sbcmaroc.com>
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] smartphone et relations humaines
  • Date: Fri, 20 May 2016 10:50:06 +0100
  • Domainkey-signature: a=rsa-sha1; c=simple; d=sbcmaroc.com; h=subject:to :references:from:message-id:date:mime-version:in-reply-to :content-type; q=dns; s=selector1; b=EMkG2ZRmXKn1zj4EBILVYqE5JcC aSZHokK0uDxQ7hvxvVs9xLiDLvbH1t/JZXqIYErbU5oIVlGQInsZhNWFqXU+3GyJ yQF0SIcxF+/ztZvaT1PXgyJ0e3xms6tGVfI8AcZWkO3JvbZsVQSh71W0X7pmybFJ FltCYejwUo+nB36w=

ça se complique...

Mais les nouvelles technologies ne sont pas un problème pour les relations humaines en soi. C'est plutôt si un ado est en difficulté de relation que cela aura un effet d'accélération.

Mais auparavant on avait les mathématiques qui pouvaient devenir un abus chez les ados qui avaient des difficultés de relation. :)

Dans ce cas on voit le téléphone et les jeux en ligne par exemple comme un abus d'alcool où de nourriture. L'exercice doit montrer que la technologie et les jeux en ligne peuvent avoir un effet d'addiction et le montrer.

Par exemple dans le film "supersize me" l'auteur montre que se nourrir de choses grasses et sucrées engendre une addiction qui rend malheureux quand on arrête.

On peut aussi faire s'interroger l'ado sur ses sentiments. Continue-t-il de jouer quand il ne voudrait plus jouer. Sent-il une obligation de jouer.
Que ressent-il si il n'use pas de son téléphone pendant plusieurs jours. Y arrive-t-il ?

Le téléphone comme la télé rempli le temps, c'est pratique. Quand on le retire il faut meubler... et c'est une interrogation sur soi-même.

Autre point, les journées sont remplies de problèmes et de frustrations. La plupart des jeux viennent offrir un anti-dépresseur. Ils sont remplis de petites victoires faciles qui rendent l'ado addict à ces micro satisfactions. Ensuite les jeux de mauvaise qualité s'appuient sur ce principe et rendent le jeu qui a rendu addict rempli de difficultés insurmontables mais qui peuvent être franchies avec un peu d'argent. Je ne sais pas ce qu'en penserait Freud sur le transfert frustration/argent...

Les jeux de bonnes qualité ne sont pas si différents des revues de mots fléchés. On apprend des choses nouvelles un peu au début et ensuite on surfe sur un ensemble de mots/définitions limité d'un auteur donné.

Vous pourriez leur demander d'analyser leurs jeux/activités favorites après avoir énoncé ce genre de problèmes et demander une rédaction.

Le 20/05/2016 10:21, Vincent Mabillot a écrit :
Désolé, par très pratique mon intervention, juste un avis/commentaire
complémentaire.

La sur-utilité des technos mobiles fait l'objet d'un investissement
continu des acteurs économiques dominants, en particulier auprès des
ados qui sont parfois plus sensibles que d'autres populations à des
argumentaires démagogiques.
En revanche ce même public adolescent ne profite que très rarement d'une
communication qui alerte sur les risques sans que le discours ne soit
associé à une sémiotique et sémantique "parentalisante" et donc
disqualifié par des ados.

Il n'est donc pas inopportun de chercher des éléments stimulant
l'attention des adolescents aux risques relationnels qui peuvent être
relatifs aux usages du numérique et en particulier du numérique mobile.

Bonne journée
Vincent

Le 20/05/2016 à 11:00, Samuel Ballé a écrit :
Bonjour,
Plutôt que montrer la détérioration des relations, pourquoi ne pas
montrer la construction des relations humaines en piochant les idées des
entreprises quand elles font leur "team building"

Et choisir parmi leurs pratiques celles qui apportent des éléments qui
ne peuvent être fait en virtuel.

Sam
Le 20/05/2016 09:50, Nicolas Barteau - eTHiX a écrit :
Bonjour,

le sujet n'est pas directement lié aux logiciels libres mais au bon
usage des nouvelles technologies.
Je suis à la recherche de moyens ludiques pour faire passer le message
auprès d'ados de la détérioration de leurs relations humaines
lorsqu'ils abusent de leurs smartphones. Jeux, expériences de
groupes... Toutes les idées sont bonnes.

Merci pour votre aide
Nicolas

Le 20/05/2016 09:42, Vincent Mabillot a écrit :
Attention, vraie fausse rumeur=>

En fait Microsoft a un community manager qui fait de la veille sur
astalvista et sur T411 d'où ils surveillent le taux de téléchargement
des ISO piratés de MSOffice.

Lorsque le taux chute, MS s'inquiète de sa perte d'influence et fait une
opération de com périodique avec distribution gracieuse de ce que ne
font plus les réseaux parallèles.

Voilà un des effets de bord d'Hadopi dont on ne parle pas assez...

<= rappel tout ça ce sont des bétises du matin.

Bonne journée

Le 20/05/2016 à 09:27, Domi a écrit :
Le 19/05/2016 20:04, Louis-Maurice De Sousa a écrit :
Bonjour,

connaissiez-vous cet historique ?
http://eduscol.education.fr/data/fiches/microsoft.htm

Pas exactement, mais Office 2003 et 2007 ont été momentanément
gratuites en téléchargement pour les profs.
Et déjà, dans les années 1988-92, alors que le tableur de référence
était Lotus 123,
Microsoft "laissait" gentiment copier (𝔭𝔭𝔦𝔦𝔯𝔯𝔞𝔞𝔱𝔢𝔯𝔱𝔢𝔯)
Excel afin de créer l’addiction.

À défaut d'avoir de bons logiciels,
*M*icro*$*oft**a toujours eu une division commerciale efficace

D. Salvert


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