Re: [EDUC] Microsoft à la télé !

["William Gambazza" (wgambazza AT yahoo.fr via educ Mailing List) <educ AT april.org>]

Le 18/10/2016 à 14:57, L. Costy a écrit :
> +1.
> 
> Très condescendant et donneur de leçon. A mon avis, ça dessert le libre
> mais bon.

Bonjour,
condescendant, je n'irai pas jusque-là mais tutoyer une ministre pour
tenter de lui expliquer quelque chose dans l'espoir de la faire changer
d'avis est peine perdue.
Tout au plus c'est un exercice de démonstration destiné à convaincre le
lecteur qu'on est au-dessus de celle à qui cela s'adresse .... là aussi
peu efficace ....

Par contre, l'argumentaire me semble lui aussi "troué" :

"...
Et je ne te parle même pas du coût cognitif de l’installation et du
paramétrage de ces outils d’une philosophie différente de celle des
grands acteurs marchands à qui tu réserves une place de choix à l’école.
Sinon, à commencer par moi d’ailleurs, on serait tous en train de bosser
sous Ubuntu (le système d’exploitation de la philosophie Linux). Donc si
on apprend aux enfants, dès l’école primaire, à utiliser les outils et
la philosophie Microsoft, ils ne vont pas se prendre le chou à basculer
vers des logiciels libres, même s’ils en ont la compétence, même si ces
outils permettent de faire la même chose
..."

Personnellement, si je n'étais pas libriste convaincu, j'aurai tendance
à me dire, à la lecture notamment de ce paragraphe, que justement il
faut former les élèves à tout : Propriétaire et Libre afin qu'ils
fassent un choix éclairé. Ce qui justifie d'autant plus le choix du
ministère (faut pas croire qu'un ministre prenne ces décision le matin
au lever du lit) de permettre un accès facilité aux outils M$.
D'autant que concrètement, je sais pas vous, dans mon académie, la suite
Libreoffice est installée par défaut sur tous les postes. En n'ayant que
celle-ci à disposition, on peut tout autant lui destiner les critiques
énoncées dans cet article : formés avec Libreoffice, pourquoi
iraient-ils voir ailleurs par la suite ?

C'est pourquoi, pour ma part, je préfère insister lourdement sur
l'interopérabilité d'une solution en citant systématiquement d'autres
suites alternatives. Il me semble que cela replace le contenu au centre
et l'outil (ou plutôt les outils) nécessaire autour mais pouvant être
changé.

Librement ;-)
William