Re: [EDUC] Refonte de quelques pages du Wiki April Education

[Georges Khaznadar <georges.khaznadar AT free.fr>]

Bonjour,

j'ai commis quelques entrées supplémentaires :

Spécialité NSI « numérique et sciences informatiques », depuis la
rentrée 2019 => 
https://wiki.april.org/w/Enseignement_de_l%27informatique#Sp.C3.A9cialit.C3.A9_NSI_.C2.AB_num.C3.A9rique_et_sciences_informatiques_.C2.BB.2C_depuis_la_rentr.C3.A9e_2019

Spécialité NSI et logiciels libres => 
https://wiki.april.org/w/Enseignement_de_l%27informatique#Sp.C3.A9cialit.C3.A9_NSI_et_logiciels_libres

Les élèves utilisent un système d’exploitation libre => 
https://wiki.april.org/w/Enseignement_de_l%27informatique#Les_.C3.A9l.C3.A8ves_utilisent_un_syst.C3.A8me_d.E2.80.99exploitation_libre

La distribution FREEDUC-Jbart => 
https://wiki.april.org/w/Enseignement_de_l%27informatique#La_distribution_FREEDUC-Jbart

Suggestions, critiques et flammes bienvenues !

Est-ce que je déplace quelques-uns de ces contenus vers d'autres parties
du Wiki ?

Amitiés,                        Georges.

"d.michon" a écrit :
> Bravo ! Bonne initiative !
> 
> Il y a deux ans j'avais aussi remarqué un grand nombre de liens cassés, des
> pages inexistantes, des dépôts obsolètes ou des sites perso qui avaient été
> utilisés en attente de finalisation et qui sont désormais des pages vides ou
> cassées.
> 
> Ne devrions nous pas également remettre à niveau nos flyers des "je
> partage", "explications du libre à nos élèves" et la "libre expo", mais
> aussi des tutos, car bon nombre de logiciels ont changé de dénominations ou
> évolué et de nouveaux modes de fonctionnement sont apparus :
> 
> En commençant par exemple à produire des extensions de flyers pour les
> solution non GAFAM de Clouds et de partages coopératifs, la mise en œuvre de
> "pads" et "ether-apps" et la présentation des co-rédactions de documents ,
> de réseaux sociaux dégoogolisés et de visios conférences dézoomées .
> 
> Les bonnes habitudes se prennent tôt, surtout pour les gestes techniques,
> les utilisations et la mise en place des pratiques et quand je dis dès la
> mater c'est parce qu'on y trouve des habitus langagiers qui sont utilisés
> par le consumérisme propriétaire comme s'il étaient sortis du traditionnel
> "frigidaire" puis jetés à l'haussmannienne "poubelle" :))
> Cela veut dire bien avant d'être mis devant les faits accomplis, comme par
> exemple .... juste au moment où nos étudiants préparent leur bac, leur
> entrée dans les études supérieures, les passages d'examens, les rédactions
> de mémoire et les peaufinages de leur présentation de diaporamas plutôt
> qu'en M$ Pwp .
> C'est en effet lorsqu'ils sont en total dépassement cognitif qu'ils se
> retrouvent bien obligés de se jeter sur les solutions propriétaire
> banalisées tendues par nos collègues eux même désinformés plutôt que peu
> enclins à se remettre en cause, Juste au moment où il n'est plus possible de
> s'investir pour un dépassement de tâche dans une recherche de solutions
> libres et pérennes.
> 
> Didier Michon
> 
> Le 15/05/2021 à 21:43, Vincent-Xavier JUMEL a écrit :
> > Bonjour,
> > 
> > Je viens de créer ces deux pages de discussion
> > https://wiki.april.org/w/Discussion:Enseignement_de_l%27informatique et
> > https://wiki.april.org/w/Discussion:Module_informatique_sciences_num%C3%A9rique_TS
> > correspondant à des pages qui ne sont plus nécessairement d'actualité, 
> > avec
> > la réforme du bac de 2019. Si certains se sentent le cœur de nettoyer un 
> > peu
> > tout ça, je serai ravi de filer un coup de main.
> > 
> > Cordialement,
> > 
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