Re: [EDUC] Ordis portables offerts par la région PDL. Projet_LL.

[artoisvert AT free.fr]

Bonjour Didier, bonjour à tous et toutes,

Tu reprends les idées du projet une à une ^^: notre but c'est d'obtenir le soutien de l'administration (chefs/inspection puis  la Direction Régionale Académique Numérique Educatif (DRANE)) pour augmenter progressivement le nombre de machines dans le lycée sous GNU/Linux et proposer une base explicative premier et second degré. Au final l'exemple de la gendarmerie est plein de bonnes idées: rester pragmatique, y aller progressivement, laisser enretrait les motifs idéologiques (ca ne passe pas très bien dans l'administration), installer avec du matériel convaincant (ne pas proposer que du recyclage) pour aider les gens à franchir le cap. 

"Des éléments de support explicatif surtout aux familles d'élèves et accessoirement sur la faisabilité tout en un à nos collègues. "

J'ai changé mon fusil d'épaule avec les élèves de première qui découvrent et sont bourrés de préjugés (normal) pour qui l'inititation à un OS libre est au programme: plus de discours, j'envoie un élève sur un poste Linux et fait constater qu'il s'en sort très bien au reste du groupe. (je n'ai pas encore eu de surprise). La preuve par l'image en quelque sorte.

Comment pérenniser l'idée ? Des vidéos courtes, avec un fichier attaché ? Stockées sur ...Peertube, un site ressource ?

"En effet, actuellement il est mille fois plus facile de trouver une doc de bas étage sur du produits GAFAM à copier coller pour la classe avec une notice "action et objectifs " toute faite pour  son inspecteur, que de fouiller pendant des heures avant d'accéder au milieu de l'inflation de pages Google un simple lien de qualité avec du "libre tout en un"."

Il faudrait redécortiquer les ressources de l'APRIL. Je n'y ai rien trouvé d'évident sur le sujet, je ne sais pas si ca correspond aux objectifs. Les premières fois où je me suis connecté sur le site de l'APRIL, je m' attendais à trouver une page de type un peu technique, ne serait-ce que sur le wiki. Ou ai-je raté quelquechose?
 Les résultats sur divers moteurs de recherche sont très nombreux mais rendent l'inititative complexe: entre les ressources datées, celles qui parlent d'installer via une virtualisation, via un double boot... 

Je vous redonne cet argumentaire qui pourrait être complété, j'ai vraiment récolté des infos sur des sources diverses. Il répond aux questions basiques sur l'utilisation et la raison de faire le choix.
(Les remarques vraiment naïves ou datées que vous connaissez sans doute mieux que moi: "C'est pour les initiés", "ce n'est pas réaliste (chez le particulier, en production...etc)" ou pour l'éducation: "ils auront Windows au boulot plus tard")
Nous avons utilisé une distribution Mint dans mon lycée ainsi qu'une raspiOS pour les pi 400, mais il y aussi la solution de Georges: Freeduc. Sa page propose déjà une notice explicative fournie. 

J'ai contacté Bastien Guerry qui m'a répondu rapidement, de façon complète. Il me donne son soutien en tant que Chef de pôle logiciels libres à la Direction interministérielle du numérique, pour ce projet. Il me reste à contacter Alexis Kauffman.

Pas de problème pour le tapage. 


Bien à vous,  

Soit dit en passant, mon frère a créé une ressource pour le jeu sur Linux ( certes c'est très centré sur STEAM) :https://www.youtube.com/channel/UCMFdTLVM3XjmDzKhlYj-K7g , mais c'est aussi un levier pour franchir le pas. 

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De: "d.michon" <educ AT april.org>
À: educ AT april.org
Envoyé: Samedi 1 Janvier 2022 18:27:50
Objet: Re: [EDUC] Ordis portables offerts par la région PDL. Projet_LL.

Merci beaucoup pour ton retour Romain

Bonne année également

Je crains qu'à ton stade seul l'adage, "on n'attire pas les mouches avec du vinaigre", reste le dernier stade qui puisse t'apporter le point d'appui supplémentaire.

Ce qui signifie que seule la multiplication des machines en place, faisant preuve de leur efficacité en tout point et recevant l'approbation de leurs utilisateurs, font œuvre de promotion .

Soit les copains équipent des postes avec le "Zébulon", soit on commence à ouvrir une concession pour en offrir à des demandeurs ou de s'appuyer sur ceux qui seraient partants pour s'en offrir et prouver à sa classe qu'il a mieux que du "Google et Word et internet dans la machine" et même plus.

Il nous faut donc lancer une campagne de tapage digne d'un doping coopératif qui va bien à la mode FSF ou April c'est selon.

Ajouter du bandeaux sur nos sites. "Powered by  lezébulon" ou "Connais-tu lezébulon "?

Des éléments de support explicatif surtout aux familles d'élèves et accesoirement sur la faisabilité tout en un à nos collègues.

En effet, actuellement il est mille fois plus facile de trouver une doc de bas étage sur du produits GAFAM à copier coller pour la classe avec une notice "action et objectifs " toute faite pour  son inspecteur, que de fouiller pendant des heures avant d'accéder au milieu de l'inflation de pages Google un simple lien de qualité avec du "libre tout en un".

Si tout le monde s'y met pour pousser le bouchon, lorsqu'un des émissaire lancera : "lezébulon ? vous connaissez ça vous ?", en espérant que cela reste interrogatif et pas trop détaché,  il aura toutes les chances d'obtenir un réponse bien inspirée en face.

Alors quand est ce qu'on commence et comment s'y prend-on ?

Librement à toi

Didier Michon

Le 28/12/2021 à 11:21, artoisvert AT free.fr a écrit :

Bonjour,
Pour vous tenir informés du projet "Logiciels libres et Pi 400" (mis à jour) que nous menons d'abord dans notre lycée, en attendant plus.

Nous avons commencé la "campagne de mails" pour ce projet logiciel libre entre le 7 et le 11 décembre aux acteurs suivants: - Nos chefs d'établissement, ca peut paraitre évident mais nous n'avions pas vraiment de soutien avec nos précédents chefs, vous vous en doutez c'est indispensable. Notre chef nous a déjà envoyé rencontrer une soixantaine de chef du bassin Béthune/Bruay où nous travaillons: logiciel libre et raspberry pi au programme. Le retour a été variable, entre le vrai intérêt et l'incompréhension totale du sujet, il faudrait enfoncer le clou.

- L'inspection de NSI (Spé numérique et science informatique)

- L'inspection de Mathématiques
- La DRANE (un contact + mail distribué à M DETEVE, directeur)
- La rectrice via son chef de cabinet.
- Nos contacts à l'université de Lille en info, C'est la section où j'ai repassé un DIU pour enseigner l'info. Actifs dans les instances de l'informatique et de l'enseignement de l'informatique, l'un des professeurs est en contact direct avec la région et le rectorat. 

Sans oublier Georges Khaznadar, présent sur cette liste, qui m'a aidé en relisant le dossier; très actif dans le milieu du libre mais vous le connaissez.
Il nous reste la région à contacter.

Les premiers retours:
J'ai d'une part contacté au téléphone la DRANE, pour m'assurer du destinataire. La personne que j'ai eue m' a demandé si c'était un projet innovant, quand on pense à l'arlésienne de Linux dans l'EN ^^... 

Cela n'a rien d'innovant dans l'absolu, mais dans les faits... Elle m'a assuré prendre le dossier en main.
Quelques jours plus tard, nous avons eu le retour de l'inspection NSI où l'inspecteur en charge me remercie pour le courrier et dit prendre contact avec la DRANE pour les suites à donner.
Notre contact à la fac de Lille trouve le projet "très intéressant" ^^. Comme il s'occupe du suivi de la NSI, il m'a parlé d'une réunion avec la région et le rectorat sur le sujet du matériel et du logiciel. Il doit me recontacter à ce moment. 
Il le fera sans doute avec d'autres collègues mais si vous avez éléments à remonter, dans le doute....
Le nombre d'intervenants pour ces questions compliquent les choses et c'est une explication je pense, en dehors du lobbying, à l'inertie ambiante.

Voilà, je suis toujours preneur des conseils sur la démarche, les contacts utiles etc. 

Je continue de penser, comme le souligne Laurent Costy que la formation/ acculturation aux enjeux des jeunes professeurs est une clé.

          Bonne fêtes à vous

Romain Debailleul,

http://maths-code.fr

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