Re: [EDUC] Comment ChatGPT est devenu le cauchemar des profs

[Marie-Odile Morandi <mbottoli AT mailarchi.it>]

Bonjour

Pour info : ChatGPT et l’inexorable avancée de l’IA

Transcription à lire ici : https://www.librealire.org/chatgpt-et-l-inexorable-avancee-de-l-ia

Émission Décrocher la une - Journal en ligne Le Devoir

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Amicalement
Marie-Odile Morandi
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Le 06/01/23 à 15:35, JMonnard a écrit :

    https://www.presse-citron.net/comment-chatgpt-est-devenu-le-cauchemar-des-profs/
      
      
      Le journal Le Devoir raconte que certains professeurs de
      littérature ont même détecté quelques failles dans l’IA.
      
      
      
      Ils ont en effet constaté que ChatGPT « connaissait » très bien
      certaines oeuvres. Ils ont donc commencé à proposer des oeuvres
      que l’IA maîtrisait moins. Pour la prendre à défaut, il suffit en
      plus de proposer des textes sortis après décembre 2021, la base de
      données dans laquelle puise l’IA s’arrêtant à cette date (pour
      l’instant).
      
      
      Surtout, les professeurs doivent s’entraîner à repérer les textes
      écrits par l’IA. C’est en tout cas le conseil donné par le MIT
      (Institut Technologique du Massachussetts) qui explique que nous
      serons demain confrontés quotidiennement à des textes produits par
      des IA. Certains feront même partie de campagnes de
      désinformation, aussi nous devrons savoir les repérer.
      
      
      Certains professeurs songent donc à noter aussi le style dans les
      devoirs des élèves. En effet, ChatGPT est doué pour générer des
      textes propres sur des sujets complexes, mais la rédaction reste
      simpliste, avec des mots très communs et une syntaxe prévisible.
      Un peu comme… un robot.