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educ - RE: [EDUC] Quelques mots de présentation

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

Archives de la liste

RE: [EDUC] Quelques mots de présentation


Chronologique Discussions  
  • From: Alan Castellino <alan.castellino AT etu.univ-cotedazur.fr>
  • To: "educ AT april.org" <educ AT april.org>
  • Subject: RE: [EDUC] Quelques mots de présentation
  • Date: Sun, 19 Mar 2023 22:12:23 +0000
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Bonjour à tous les participants à cette discussion,

Merci pour vos points de vue et les recommandations de films.

En effet, ce n'est pas facile (euphémisme) de faire bouger les pratiques en place. Ne serait-ce que pour remplacer les applis SaaS à la mode (exemple : Padlet) par les solutions clé-en-main proposées par ladigitale.dev, c'est déjà compliqué.

Romain, bravo pour le projet que tu portes. Tu as tous mes encouragements.
J'ai lu avec grand intérêt les récents témoignages d'autres membres de cette liste sur des projets de récupération et passage sous GNU/Linux de PC en établissement avec implication des élèves. Ce type de projet permet de découvrir de nombreuses notions d'informatique courante par la pratique et aurait tout-à-fait sa place en SNT selon moi.

Former à la diversité des usages, c'est effectivement une noble et salutaire tâche... tant du point de vue didactique que pédagogique.
J'inscris volontiers ma réflexion dans la lignée d'Alan Kay et de son Dynabook... le numérique comme instrument pour la pensée, instrument pour réfléchir... et donc éduquer au numérique viserait in fine à rendre les élèves porteurs de projets, créateurs de solutions grâce au numérique, ce qui présuppose qu'ils aient été sensibilisés à cette diversité pour construire leur propres procédures, outils, usages, idées. Actuellement, on est encore loin du compte.

Quant aux problèmes du traitement de texte et de la PréAO, je me demande encore pourquoi tant de personnes éprouvent un tel attachement à Office. Il me semble qu'OnlyOffice et Collabora peuvent remplacer Office sur le cloud, non?
Au-delà des suites bureautiques "traditionnelles", que penser des outils de publication basés sur Markdown? J'utilise Quarto (quarto.org) qui donne de bons résultats sans prise de tête...

Au plaisir de poursuivre ces échanges,

AC


De : educ-request AT april.org <educ-request AT april.org> de la part de Romain Debailleul <artoisvert AT free.fr>
Envoyé : dimanche 19 mars 2023 11:32
À : educ AT april.org <educ AT april.org>
Objet : Re: [EDUC] Quelques mots de présentation
 
Bienvenue Alan sur la liste. N'hésite pas, plus on est....

LOL, il est chouette ce film. J'avais discuté avec les auteurs l'année dernière et ils étaient un peu dégoutés qu'Arte refuse leur documentaire -alors qu'ils avaient passé la bataille du libre peu avant- au motif que leur film est "trop statique" (il n'y a quasiment que des plans sur les personnes qui parlent).
Si vous pouvez n'hésitez pas à louer le film.
On doit emmener les élèves voir la "bataille du libre" au cinéma de quartier près du lycée.
Et ca fera pas de mal aux profs...Cette semaine une collègue d'Anglais m'a encore demandé à quoi ça servait ce qu'on faisait au lycée avec les logiciels libres, elle y voit surtout de la contrainte.
Ce sont souvent des collègues qui ont eu les plus grandes difficultés à maitriser l'outil informatique.
Comme dit maintes fois ici, il faut vraiment rentrer par l'usage pour la plupart des profs, on ne les changera pas tous avec des arguments sur le libre.
(Même si un  nombre significatif sont convaincus, comme quoi les mentalités s'adaptent peu à peu)
 
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En tout cas;, ce sont deux films très bien , LOL est centré sur le logiciel -on y voit Bookynette, F. Couchet d'ailleurs, et Laurent Séguin qui tape fort et juste:
 "Il y a l'école de la liberté, et il y a l'école des esclaves"

- alors que "la bataille" parle de la notion de libre sur divers aspects. Les rélfexions sur les prothèses, l'insuline ou même la réparation de machines agricole sont saisissants.  ET  le passage de Stallman devant "Gates" vaut le détour.



 
Romain Debailleul,




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