Re: [EDUC] Appel à témoins : profs impliqué.es dans le FSE ou la MDL

["L. Costy" <laurent.costy AT espace.lautre.net>]

Hello Georges,

Je tarde à répondre mais un hells angels ne disait-il pas "vieux motard que j'aimais" ?

J'ai un peu de mal à ce stade d'appréhender concrètement "la chasse aux Pokémons" mais je reste curieux de découvrir et trouve l'idée intéressante. Je ne suis pas favorable à la ludification à outrance, mais dans cette situation, ça me semble plutôt adapté. Et globalement, le retour "grandeur nature" de septembre sera intéressant.  Peut-être que le sujet pourrait faire une pépite libre à la rentrée (ou l'objet d'une chronique courte début ou de fin d'émission). Ou même un sujet long dans un contexte plus large (un sujet long est prévu en décembre sur la GED).

Autre point : merci pour l'accès démo que tu m'as donné temporairement. Suite à un regard rapide, une étape qui me semblerait indispensable, c'est de rendre l'interface moins "oldschool". Une voie pourrait être de faire appel à volontaire (par exemple via contribulle) et aussi pourquoi pas demander des financement pour ça ?

Je ne suis pas suffisamment informaticien pour sentir tout le boulot qu'il y a derrière mais je finis par le sentir à force de cotoyer des informaticiens et des informaticiennes : y'a pas de doute, il y a beaucoup de boulot* :)

Librement

* tu as une idée du temps passé sur le projet ?

Le 16/06/2024 à 19:25, Georges Khaznadar a écrit :

Bonjour Laurent, bonjour toustes,

Je suis d'accord pour les JDLÉ 2025, d'ici là le logiciel SLM aura
encore mûri et nous disposerons du retour d'expérience des élèves, qui
aurons parcouru notre réserve avec leurs téléphones portables en mode
« chasse aux pokemons » pour y prendre leurs manuels scolaires : cette
nouveauté a été testée avec 30 élèves récemment, on va voir ce que ça
fait avec 1200 élèves en septembre prochain.

En ce qui concerne la revue professionnelle « intendance », en quoi
puis-je aider ?

Je souhaite de bonnes vacances aux collègues ; s'il y en a qui oseraient
tenter une utilisation à la rentrée prochaine, merci de prendre contact
rapidement, histoire de se rencontrer et faire un essai.

Amitiés,			Georges.


L. Costy a écrit :
> Hello Georges,
>
> Merci pour ce retour d'expérience très utile pour montrer des réalités
> précieuses pour démontrer la pertinence du logiciel libre.
>
> Je ne suis pas en condition de tester un tel outil mais j'image qu'il y a
> quand même des besoins. Des gens sur la liste ?
>
> Tu as déjà eu l'occasion de présenter l'outil ? Ça pourrait valoir le coup
> de suggérer une prez pour les prochaines JDLÉ ?
>
> De mon côté, avec Étienne, je garde en tête ton message pour alimenter
> peut-être un des 6 articles.
>
> Librement
>
>
> Le 04/06/2024 à 16:11, Georges Khaznadar a écrit :
> > Bonjour,
> >
> > je me permets d'ajouter un grain de sel au sujet de logiciels libres de
> > « vie scolaire » développés ici à Dunkerque : il s'agit d'un
> > gestionnaire de coopérative scolaire : l'association qui prête (ou
> > plutôt, loue) des livres à l'année, aux élèves du secondaire.
> >
> > Le logiciel se nomme SLM -- School Library Management --, nous
> > l'utilisons et le peaufinons depuis maintenant deux ans.
> >
> > Brève présentation :
> >
> > - adapté aux lycées français : sait recevoir les données de la base
> >    SIÈCLE [1] ; fonctionne bien avec la dimension typique d'un lycée ; le
> >    nôtre compte 1 200 élèves (classe du secondaire seulement), pour
> >    20 000 livres à gérer.
> >
> > - multi-poste, multi-utilisateurs : il s'agit d'un service web sécurisé,
> >    qui fonctionne bien sur toute machine connectée, quand les
> >    coopérateurs sont identifiés
> >
> > - rapide : aujourd'hui, nous avons reçu et vérifié les livres rendus par
> >    une centaine d'élèves : le temps d'attente de chaque élève était
> >    inférieur à une minute.
> >
> > - léger : le serveur actuel est un biprocesseur de dix ans d'âge, il
> >    fait le job.
> >
> > - aide contextuelle intégrée : pour les personnes qui débutent dans
> >    l'utilisation de SLM, chaque contexte mène vers une page d'aide
> >    appropriée
> >
> > - mode « boutique » : pour la prochaine rentrée, les élèves pourront
> >    recevoir sur leur téléphone portable un « guide d'emplette » : c'est
> >    une sorte de « chasse au pokémon », à ceci près que ce qu'on chasse
> >    c'est des livres dans les étagères, et que le téléphone permet de dire
> >    « glop » ou « pas glop » quand on scanne une pile de livres. Ce mode
> >    boutique a déjà été testé avec succès par une classe-cobaye, nous en
> >    espérons une moindre fatigue à la rentrée prochaine (15 tonnes de
> >    livres, à manier trois fois, en moins pour les coopérateurs -- chaque
> >    élève porte sa charge).
> >
> > - logiciel libre sous licence GPL3+, empaqueté pour Debian [2]
> >
> > - mode de démonstration disponible [3]
> >
> >
> > Notes :
> > -------
> >
> > [1] la base de données SIÈCLE :
> > https://www.education.gouv.fr/application-siecle-information-sur-le-traitement-de-vos-donnees-personnelles-414444,https://media.eduscol.education.fr/file/SIECLE_plus/74/3/Presentation_SIECLE_+2020_1305743.pdf
> >
> > [2] le paquet Debian :https://packages.debian.org/testing/web/slm  ;
> > dépôt de sources :https://salsa.debian.org/georgesk/slm0
> >
> > [3] me contacter par courriel à ce sujet ; un script très court permet,
> > à partir d'une copie du dépôt de sources, de faire fonctionner une
> > démonstration ; j'aurais besoin personnellement de retours quant à cette
> > démo.
> >
> > Étienne ANDRÉ a écrit :
> > > Bonjour,
> > >
> > > Avec Laurent Costy, nous cherchons à rédiger un petit dossier qui sera publié dans la revue professionnelle "Intendance", à laquelle 80 % des collèges et lycées publics du pays sont abonnés. Il concernera les foyers socio-éducatifs (collèges) et les maisons des lycéens, voire aussi les associations sportives.
> > >
> > > L'idée est de montrer comment une panoplie de logiciels libres et de services éthiques permettent à ces associations toujours fragiles de fonctionner dans la durée avec simplicité et fiabilité. Une sorte d'émancip'asso spécialisée pour ces deux associations.
> > >
> > > Et si, avec la bonne solution de suivi des finances de l'association, le rôle de trésorier devenait vraiment plus simple à tenir et qu'un enseignant de lettres ou de langues fâché avec les chiffres pouvait l'assurer sans craindre de moments pénibles ? Et si un prof de musique ou d'EPS mal acculturé à l'informatique découvrait sa complète capacité à faire le travail de secrétaire avec l'envoi des convocations et le suivi des adhésions ? (pardon pour les clichés !)
> > >
> > > On est donc preneur de vos témoignages, si vous êtes ou avez été engagé.e dans l'association péri-éducative de l'établissement où vous enseignez ; et encore mieux si des LL vous ont effectivement été concrètement utiles et que vous souhaiteriez les recommander à vos collègues.
> > >
> > > Si la démarche vous plaît, notez que notre projet est de mettre en place une rubrique dans chaque numéro de la revue (six par an), dans laquelle nous illustrerons l'apport du Logiciel libre au travail dans les EPLE, que ce soit pour les tâches administratives comme pour les besoins pédagogiques, ou pour décrire l'infrastructure des serveurs (forcément sous GNU/Linux). Vos suggestions de sujets à traiter sont les bienvenues !
> > >
> > > Librement,
> > >
> > > -- 
> > > Étienne ANDRÉ
> > > http://www.intendancezone.net
> > > 06 52 24 58 93
> > > --
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