Re: [EDUC] Un catalogue inédit de ressources numériques éducatives

[Étienne ANDRÉ <etienne AT intendancezone.net>]

Salut,

Étant moi-même au MEN et adhérent April, je suis juge et partie moi aussi. 
N'empêche que c'est super : merci Alexis. Ne lâche rien. Et si tu es obligé 
de céder du terrain et de faire des compromis, on ne t'en voudra pas. ^_^

Question : la page 19 du document qui parle de la Forge des communs 
numériques éducatifs se présente comme visant à "regrouper les enseignants". 
Et nous, à OpenAcadémie, qui sommes de misérables administratifs des 
établissements scolaires, est-ce qu'on pourrait y avoir un strapontin ?

Librement,


----- Mail original -----
> De: "ALEXIS KAUFFMANN" <alexis.kauffmann AT education.gouv.fr>
> À: educ AT april.org
> Envoyé: Mercredi 16 Octobre 2024 10:16:00
> Objet: [EDUC] Un catalogue inédit de ressources numériques éducatives
> 
> 
> 
> 
> 
> 
> Bonjour,
> 
> 
> 
> Je signale la publication de "Ressources Numériques Éducatives",
> ci-joint, première version d'un document évolutif cataloguant
> "l'offre impulsée ou soutenue par le ministère de l'Education
> nationale".
> 
> 
> Moi qui suis depuis 25 ans dans la maison, je puis témoigner que
> c'est inédit (m ê me si, y ayant participé directement, je suis juge
> et partie).
> 
> 
> Inédit dans sa répartition en 2 parties "EdTech/Libre" soit 1
> Impulser des innovations avec les acteurs industriels 2 développer
> des communs numériques.
> 
> 
> Inédit dans la manière de présenter la partie "communs numériques"
> (p.15 recopiée ci-dessous)
> 
> 
> Inédit enfin dans la reconnaissance et valorisation* de projets
> enseignants associatifs libres, jadis sous les radars, comme
> Vikidia, PrimTux ou MathALEA (en plus des projets libres poussés par
> le haut comme Apps Education, Eléa, Capytale et la forge des communs
> numériques éducatifs)
> 
> 
> https://primabord.eduscol.education.fr/guide-ressources-numeriques-educatives
> 
> 
> Amicalement,
> Alexis
> 
> 
> *associations subventionnées par le ministère en 2024 (40000€ pour
> les 3)
> 
> 
> ----------
> 
> 
> B. Développer des « communs numériques »
> 
> 
> Un « commun numérique » désigne une ressource numérique produite et
> maintenue par une communauté selon des règles qui lui assurent son
> caractère collectif et partagé. La dématérialisation de la ressource
> et les licences libres associées permettent à un « commun numérique
> » d’offrir à tous les membres de sa communauté les libertés d’accès,
> d’usage, d’étude, d’amélioration et de partage de la ressource. À
> titre d’exemples de « communs numériques », on peut citer le
> logiciel libre « Linux », la base de données libre « OpenStreetMap »
> ou le contenu libre de « Wikipédia ».
> 
> 
> En matière de numérique éducatif, le ministère considère que les «
> communs numériques » constituent l’horizon par défaut des projets
> soutenus et opérés par l’institution.
> 
> 
> Ils participent d’un numérique souverain en faisant le choix
> d’utiliser des logiciels libres auxquels il est possible de
> contribuer. Ils adoptent des formats et standards ouverts et
> interopérables. Ils favorisent la création et le partage de
> ressources éducatives libres dans un cadre de confiance. L’usage de
> la ressource n’étant pas limité contractuellement dans le temps à un
> nombre restreint d’utilisateurs, les « communs numériques »
> participent d’une offre numérique pérenne et inclusive. Ce faisant,
> ils invitent à co-construire et collaborer entre pairs et
> contribuent à la montée en compétences numériques de celles et ceux
> qui y participent.
> 
> 
> Les moyens nécessaires au développement de « communs numériques »
> ainsi que l’ouverture et la libre circulation des codes, des données
> et des contenus permettent en outre de stimuler l’innovation de la
> filière industrielle de l’éducation, comme le fait d’entraîner des
> modèles d’intelligence artificielle. La mutualisation et
> l’amélioration de l’existant encouragent également le recyclage et
> un usage sobre et responsable du numérique.
> 
> 
> Le ministère chargé de l’Éducation nationale propose désormais aux
> professeurs plusieurs « communs numériques » qui peuvent, pour
> certains d’entre eux, être utilisés avec leurs élèves. Il s’agit de
> mettre à disposition des enseignants, communautés d’enseignants et
> partenaires des services-socles stratégiques sous la forme d’outils
> leur permettant de créer et partager des ressources éducatives
> libres.
> 
> 
> Enfin, développer des « communs numériques » en éducation permet
> d’acculturer, mobiliser et animer un écosystème fertile et durable
> des « communs numériques » de l’éducation et de faire connaitre et
> mettre en valeur les créations issues des académies et des
> communautés enseignantes.
> 
> 
> 
> 
> 
> 
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Étienne ANDRÉ
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