Re: [EDUC] Groupes de travail Education de l'APRIL

[briand <michel.briand AT telecom-bretagne.eu>]

Bonjour Charlie
Un bon début..

oui je pense qu'il est important de donner à voir les projets, les espaces de collectes de ressources libre (abul edu) qui eclosent dans différents coins de France
ici à Brest on un médiablog coopératif
logiciel libre pour la publication de vidéos et de radios et qui héberge une quarantaine de canaux pour beaucoup éducatifs que je mettrai bien dans ces outils locaux.

Et une question  :
Je ne suis pas spécialiste, mais est  ce qu'il ne vaudrait pas mieux à terme prendre une page portail comme point d'entrée de la partie education ?

c'est ce que nous a appris à faire jean francois gaffard de wikimedia france  lorsque on démarre une thématique sur wiki-brest :
un exemple : http://www.wiki-brest.net/index.php/Portail:Femmes_au_Pays_de_Brest

Peut etre pour un second temps parce qu'il faut importer un modele de portail (on les prend dans wikipedia)


nicolas.michel AT crdp-aix-marseille.fr a écrit :

Merci Charlie, 

Excellent départ..je vais faire en sorte de te suivre...

Je n'ai pas l'habitude des Wiki, aussi je voulais soumettre mon idée avant de mettre le souk en direct.
Il manque dans ta présentation un chapitre "Réalisations" qui ne soit pas le même qu"Associations". J'explique : les réalisations ne sont pas forcément portées par des assos (Oscar, corréé, framakey..), et certaines le sont par plusieurs. Je propose donc de placer les associations (rassemblements de personnes, entités civiles) dans le chapitre 1.5. et de consacrer le chapitre 1.4 aux réalisations (Sésamath, Framakey, Oscar ....). De fait, la distinction entre le "qui" et le "quoi" devrait en être plus claire.

a+
Nicolas

Quoting "Philippe-Charles Nestel (Charlie)" <cnestel AT free.fr>:

> Salut à tous,
>
> J'ai utilisé un recoin relativement vierge du wiki de l'APRIL pour 
> des pistes de travail d'une trame du groupe Education de l'APRIL.
>
> C'est accessible ici :
> http://wiki.april.org/w/Cat%C3%A9gorie:%C3%89ducation
>
> 1) La première tâche qui nous attend sera de rédiger la Charte du 
> groupe de travail, authentique acte de fondation du groupe.
>
> On pourra pour ce faire s'inspirer de la charte du groupe Animation, 
> sans pour autant perdre de vue les enjeux spécifiques liés à 
> l'éducation
> http://wiki.april.org/w/CharteGroupeAnimation
>
> 2) J'ai mis en second point l'ébauche d'un état des lieux au sein de 
> l'institution scolaire avec des dossiers à constituer. Cette liste 
> est loin d'être exhaustive.
> L'idée c'est de construire des points de repères pour dégager une 
> stratégie de promotion des logiciels libres et des licences de libre 
> diffusion dans l'éducation qui s'appuie sur son fonctionnement réel 
> (structures, réformes en cours), tout en permettant au CA de l'APRIL 
> de se faire une représentation rapide de cette réalité en mutation.
>
> 3) En troisième point j'ai mis des dossiers à constituer sur un 
> certain nombre de points qui me sont apparus comme significatifs. 
> Toujours dans l'optique de dégager une analyse et une stratégie qui 
> s'appuient sur des références, pas sur de l'idéologie.
> Cette liste est bien sûr loin d'être exhaustive.
>
> 4) En quatrième point, il m'est apparu important de dresser la liste 
> de toutes les associations éducatives (avec une petite description, 
> objet de l'association, etc) membres et/ou proches de la communauté 
> du Libre (logiciels et/ou documentations libres).
>
> Je n'ai mis pour le moment qu'une seule association à titre d'exemple.
>
> 5) Syndicats, institutions et collectivités
> Pour connaître qui contacter, etc.
>
> 6) Une revue de Presse Education
> J'ai commencé principalement à mettre des infos sur la base élèves 
> du 1er degré pour la simple raison que les premiers à avoir répondu 
> à l'appel (Yannick, Michèle et d'autres) exercent dans le 1er degré.
> J'avoue à ma plus grande honte ne rien connaître ou presque rien du 
> 1er degré. Les premières infos qui me sont venues en tête sont 
> celles qui émanent de la Ligue des droits de l'homme.
> De toutes les manières ce que l'on appelle "informatique de 
> confiance" et ou "informatique intrusive" sont également, 
> malheureusement, l'un des enjeux de l'éducation qu'on ne peut pas 
> négliger.
>
> Remarques :
>
> Bien entendu, il ne s'agit que d'une ébauche pour lancer le projet.
> Toutes les critiques et suggestions sont les bienvenues.
> Il ne s'agit pour le moment que de dresser, par un corpus de 
> références, l'état des lieux avant de prendre desn positions 
> COLLECTIVES, même si une urgence pointe : l'amendement voté au Sénat 
> visant à intégrer l'Hadopi dans le B2i.
> Je soumettrai donc également la semaine prochaine une ébauche de 
> Communiqué de Presse sur l'Hadopi dans l'éducation, le 11 novembre 
> au soir.
> Tout va très vite et certaines infos font froid dans le dos.
> Cf : "Appel d’offre ministériel : veille de l’opinion dans le 
> domaine de l’éducation" sur le site scideralle.
> http://scideralle.org/Appel-d-offre-Veille-de-l-opinion.html
>
> Amicalement à tous.
>
> Il est temps de nous organiser.
>
> Charlie



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