Re: [EDUC] programme secondaire : objectifs

[cnestel AT free.fr]

----- "ROYER Jean-Yves" <royerjy AT wanadoo.fr> a écrit :

> L'essentiel n'est pas modifié entre crayon et ordinateur. Il faut
> donner à l'outil sa jLes bases du
> fonctionnement d'un ordinateur sont indispensables uste place et 
> seulement sa place, car si l'outil n'est
> pas neutre par rapport à la tâche à accomplir, ce n'est jamais
> l'essentiel.
> L'esprit critique me semble être une constante qui n'est pas beaucoup
> influencée par l'ordinateur. Quelle différence entre un ouvrage, une
> pièce de théâtre, une émission de télévision ou une vidéo sur le Web
> ?

Bonjour Jean-Yves,

Je partage complètement le point de vue de Vincent Delecroix quand il 
écrit : "Les bases du fonctionnement d'un ordinateur sont indispensables"
et pour d'autres raisons.

Les anciens programmes de Technologie en sixième permettaient d'aborder
des bases de fonctionnement de l'ordinateur. Non seulement il aurait fallu 
aller plus loin, mettre à disposition des gamins des machines à monter et 
démonter, si possible de différentes époques, mais c'est l'inverse qui
s'est produit : cela a été supprimé des programmes.

Avec comme argument : "pour apprendre à conduire j'ai pas besoin de savoir 
ce qui se passe sous le capot" ou encore : "en technologie l'ordinateur est 
un outil", etc.

Tout est fait de la publicité aux programmes scolaires pour que le public
confonde la machine avec le système d'exploitation. Voir la pub par exemple
à la télé ; moi je suis PC.

Heureusement quelques uns résistent :
http://galerie.esteban-hache.net/albums/Wallpapers/Essais/moi_je_suis_pc_et_gnu_linux.png

> Je n'en vois pas. Le média change mais les messages peuvent être
> aussi pernicieux dans tous les cas et doivent être soumis à la critique.

Pardonne moi de ne pas partager ton avis. Je me range du côté de
Mac Luhan qui pensait que le medium est le message. Et c'est ce que 
j'enseignais à mes élèves et que les nouveaux programmes m'interdisent
d'enseigner.

Cordialement
Charlie