Re: [EDUC] Manuels scolaires libres

[david96 <david96 AT libertysurf.fr>]

Le 02/08/2011 00:40, cnestel AT free.fr a écrit :
> Salut Daniel,
>
> J'ai décidé de quitter l'April, c'est-à-dire de ne pas renouveler
> ma cotisation. J'expliquerai les raisons en septembre
Incha'Allah.
> Mais en fait, je n'écrivais pas pour te dire cela.
>
> Même si on s'est pris la tête sur d'autres listes sur l'Open Source
> et d'autres sujets encore. Pardonne moi, mais dès que je vois ton
> nom sur une liste je ne peux pas m'empêcher de sourire intérieurement
> en pensant au mouvement du 93 que nous avons partagé durant les
> deux mois de grève :
>
> Pourquoi le neuf trois a-t-il été le premier département de France
> à compter des réseaux pédagogiques sous GNU/Linux ?
> Pourquoi Framasoft est-il né dans le 93 ?
> Parce qu'ils étaient meilleurs techniciens que les autres ?
>
> Non à cause de cela mai-juin 1998 :

Désolé de mon intrusion, ça ne met pas adressé, mais j'ai tiqué sur la date.
1998 : quel nombre magnifiquement renversant et diabolique.

Voilà que je vais passer pour un psychopathe, tant pis j'assume ; c'est 
toujours préférable au mutisme.

> "Le Conseil Général prit l’engagement de " câbler " des collèges tout en
> s’inquiétant des formations nécessaires à l’introduction des technologies
> de réseau. Lors de l’entretien avec M. Mella, fut exposée la nécessité
> de former les enseignants aux logiciels libres, notamment au système
> d’exploitation Linux, un unix-like. En aucun cas, nous ne souhaitons
> que les crédits qui allaient être débloqués à la suite du mouvement de grève,
> soient dévoyés dans des formations et l’achat de licences qui renforceraient
> l’emprise d’une multinationale sur le système éducatif.
>
> Or, des rumeurs alarmantes font état d’une " microsoftisation "
> des moyens obtenus.
>
> Le mouvement du 93 ne saurait tolérer un détournement néo-libéral alors
> qu’il lutte pour l’égalité des droits d’accès aux savoirs , donc aux " sources 
> ",
> dans l’éducation.
>
> De fait, les membres de la commission " Nouvelles Technologies "
>
> S’inquiètent :
>
> - du manque d’information, en ce qui concerne la destination des fonds ;
> - du manque de transparence tant sur les choix matériels et logiciels,
> que sur leur destination et de leur implantation dans les établissements ;
> - des critères selon lesquels sont accordés les heures de décharge ;
> - des politiques menées en matière de formation des personnels enseignants
> à ces nouvelles technologies, notamment de l’absence de toute proposition
> aux logiciels libres dans le PAF (plan académique de formation des 
> personnels) ;
> - du manque de coordination et de cohérence entre les instances de tutelle
> régissant l’éducation nationale entre elles et vis à vis des collectivités
> territoriales (Conseils Généraux, Conseil Régional) ;
> - de la politique du ministère qui semble se décharger de ses responsabilités
> sur la décentralisation, accroissant les inégalités territoriales, 
> privilégiant
> les logiques consuméristes au détriment des logiques cognitives et des 
> logiciels libres.
>
> Exigent :
>
> - que soient rapidement communiqués à l’Assemblée Générale, dans le cadre
> d’une transparence de l’information, les éléments ayant trait à ce dossier,
> et notamment le nom du responsable chargé de la gestion du budget consacré
> aux nouvelles technologies du plan de rattrapage du 30 avril, à la suite
> du mouvement de grève ;
>
> - qu’une délégation de parents et enseignants représentants de l’Assemblée
> Générale des établissements en lutte du 93, soient reçus par :
>
> * M. Mela, chargé de mission aux Nouvelles Technologies pour la Seine 
> Saint-Denis
> * Madame Bardi, conseillère auprès du Recteur de l’académie de Créteil aux 
> Nouvelles
> Technologies
> * Des responsables des collectivités territoriales : Conseil Régional, 
> Conseil Général ;
>
> - qu’aucune décision de dotation ne soit prise sur une base inégalitaire ;
>
> - que le choix matériel et logiciel ne soit pas imposé par une administration 
> inféodée
> à une multinationale du logiciel. Les logiciels libres ne doivent plus être 
> ignorés
> par les décideurs de l’éducation nationale ;
>
> - que des formations aux logiciels libres (système d’exploitation de type 
> unix-like
> tels que Linux, Samba et applicatifs libres) soient proposées, et en nombre 
> suffisant,
> dès l’année scolaire en cours,
>
> - que chaque établissement doté d’un réseau bénéficie d’au moins " une personne 
> ressource"
> avec des heures de décharge suffisantes, intégrées dans son temps de service ;
>
> - une formation sur site, dédiée à la culture réseau ainsi qu’au travail 
> coopératif,
> pour les équipes éducatives qui en feraient la demande ;
>
> - des accès Internet, en nombre suffisant, accessibles accessible aux élèves
> dans le cadre du travail pédagogique (Internet ne doit pas rester confiné
> à la salle des profs)
>
> (j'espère que ces textes de juin 1998 ne disparaîtront pas du net,
> parce que sinon ce sera perdu pour toujours :)

Vive Internet. Tu viens d'en informer un grand nombre via la liste April.

Manque aussi le choix d'une bonne disposition dactylographique tel que 
le Bépo (dérivé de Dvorak) bien plus performante que la disposition 
désuète Azerty (dérivée de Qwerty datant de la fin du XIXème siècle). 
Enfin bon, chaque chose en son temps.
Commençons par l'information : http://bepo.fr/wiki/Pr%C3%A9sentation
> Réf : http://users.skynet.be/aped/Forum/EtatsGen/EG0.html
>
> A lire aussi ce texte rédigé au collège Sisley de l'Ile-Saint-Denis
> (même si c'est un peu neuneu) :
> L’ordinateur : vous en avez rêvé, Allègre l’a fait !
> http://users.skynet.be/aped/Forum/EtatsGen/EG2ordinateur.html

Merci pour ces liens.

> Alors aujourd'hui on en est où ? A "hacker" le B2i dans les manifestations
> officielles de l'April ?
> Comment expliques-tu une telle régression ?

C'est là que j'attends d'en savoir plus (j'ai bien compris qu'il faudra 
temporiser jusqu'à l'entrée scolaire pour l'explication de ta sortie :(, 
c'est plus sage en effet d'attendre que le plus grand nombre soit 
informé), car ce choix de « hacker » le B2i par l'April t'as apparemment 
déstabilisé et le mot est faible.

Pour ma part, n'étant pas dans l'éducation et très peu informé sur ce 
sujet (trop flou), j'aimerai qu'une bonne synthèse + sur ce qui est fait 
actuellement (projets de lois, décrets, amendements etc…) soit mis carte 
sur table. Je suis un papa de deux filles et je suis donc très à cheval 
sur les choix politiques de l'éducation nationale .


> Librement plus que jamais
> Charlie
--
Amicalement et Librement.

David Prudhon
Chef de projet Internet de www.emploitheque.org (Emploi fonction publique)