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educ - Re: [EDUC] formalisation des propositions de l' April sur  l'éducation

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] formalisation des propositions de l' April sur  l'éducation


Chronologique Discussions 
  • From: fabio <fabio.pasqualini AT ac-reims.fr>
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] formalisation des propositions de l' April sur  l'éducation
  • Date: Wed, 02 Jan 2013 11:55:32 +0100

Bonjour,

Juste un mot sur quelques lignes qui me paraissent (peut être injustement) très catégorielles :

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"Au collège, une partie du cours de technologie devrai être explicitement consacrée à l'informatique et enseignée par les professeurs d'informatique (ISN) et les professeurs de technologie, avec de la formation continue pour ces derniers quand c'est nécessaire."

Il serait peut-être judicieux de ne pas catégoriser les professeurs intervenant, ni de spécifier le programme de technologie, d'autant que plus loin, il est réclamé (fort justement) la création d'un CAPES (CAPET ?) d'informatique.

On pourrait écrire

"Au collège, une partie des cours devrait être explicitement consacrée à l'informatique et enseignée par les professeurs ayant suivis une formation pour ce faire."

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"L'article L312-6 du Code de l'éducation invite les enseignants à délivrer aux élèves des informations sur les dangers du téléchargement et de la mise à disposition illicites d'œuvres ou d'objets protégés par un droit d'auteur ou un droit voisin pour la création artistique. Non seulement cette approche est réductrice en ignorant le partage et la question des licences libres, mais elle est aussi dangereuse en ce qu'elle prescrit des 'bons usages" d'internet en donnant une vision partiale des usages possibles. Ces dispositions devraient être supprimées du texte."

On cible ici les enseignements artistiques. Je pense que c'est sans intérêt de n'évoquer que cette partie de l'iceberg.

On pourrait écrire

"L'article L312-6 du Code de l'éducation invite les enseignants à délivrer aux élèves des informations sur les dangers du téléchargement et de la mise à disposition illicites d'œuvres ou d'objets protégés par un droit d'auteur ou un droit voisin pour la création artistique.

Cette approche est doublement réductrice :
- elle ignore le partage et la question des licences libres
- elle réduit cette approche aux enseignements artistiques alors qu'elle devrait être transverse sur l'ensemble des disciplines"

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Mes amitiés,
Fabio


Le 28/12/2012 17:45, Jeanne Tadeusz a écrit :
Bonjour,

Merci à tous pour les retours et les suggestions très utiles et pour le débat.

Réponse groupée sur les suggestions :
J'ai modifié la page de wiki : j'ai notamment supprimé la référence à Sialle
dans le corps de texte, précisé la définition d'une licence libre, et précisé
les propositions sur l'enseignement de l'informatique au collège.
Sur les manuels scolaires, je n'ai rien ajouté pour le moment, dans la mesure
où la question n'est pas tranchée et n'est pas selon moi la proposition
principale de l'April. Si vous n'êtes pas d'accord sur ce point,n'hésitez pas
à faire des suggestions.

La page wiki modifiée est toujours disponible pour améliorations et
commentaires :
http://wiki.april.org/w/Propositions_de_l%27April_%C3%A9ducation n'hésitez
pas à passer relire !

Librement,

Jeanne



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