Re : Re: [EDUC]Wifi : la dange rosité des ondes prouvée par des étudiantes lyc éennes sur... du cresson

[cnestel AT free.fr]

----- Jérôme <jerome AT aranha.fr> a écrit :


> Dans les petites données factuelles, un wifi n'émet pas très fort, sauf si 
> tu 
> l'a bricolé, et la puissance des ondes diminue très rapidement avec la 
> distance au moins pour une raison géométrique et surtout pour les ondes 
> courtes. 

Dans la plupart des collèges des Bouches-du-Rhône, il y a grosso modo
deux bornes Wifi par salle.

Pour ce qui concerne l'info que j'ai relayée ce matin, tu constateras
que je l'ai posée sous forme d'hypothèse.

Déjà paraissent d'autres infos, notamment sur le site 
http://www.tomshardware.fr/
contestant les conditions dans lesquelles aurait été réalisée
l'expérimentation par un blogueur norvégien, Gunnar Tjomlidd.

A lire ici
http://www.tomshardware.fr/articles/Wifi-sante-cresson,1-37828.html



> Si on admet une certaine nocivité des ondes, il faudrait à mon avis 
> commencer par s'inquiéter des smartphones, de la 4G (beaucoup plus 
> puissante 
> sur les projets actuels), et ce en priorité côté "client" parce qu'on est 
> en 
> contact avec l'émetteur.

4G for Education 
http://fanpagelive.blogspot.fr/2011/09/4g-for-education.html

> 
> Ce qui est certain, c'est que les plaintes oscilent bien plus fort avec la 
> "connaissance" d'une antenne que par sa puissance... ce qui rend difficile 
> la 
> collecte  de données objectives. Le paramètre psychologique de ce débat 
> fait 
> plus que de simples interférences.

Pour ce qui me concerne, c'est faux. Ce n'est qu'après avoir ressenti
que j'ai appris l'existence des antennes relais.


> Autre chose, il faut aussi déterminer la part de tous paramètres, ce qui 
> est 
> difficile. La base du plantage scientifique est de vouloir absolument 
> prouver 
> quelque chose, se rappeler la mémoire de l'eau...

Oui. Mais aussi l'amiante, le médiator, etc.


> Dans tous ces paramètres, il y a les différentes sources, comme par exemple 
> les 
> téléphones DECT, le CPL quand il est en trop grande densité ou les lampes 
> fluo, 
> mais aussi des paramètres non ondulatoires concernant l'évolution de la 
> "vie 
> moderne"  : changement de comportement, sommeil, stress, sédentarisation, 
> hygienne, qualité-chimie de l'alimentation et grignotage,  pollution 
> (diésel...) pesticides (que pour les abeilles?) et chimie (vêtements 
> chinois, 
> bisphenolA..), médicaments, chauffage et isolation, influence de 
> l'éclairage 
> nocture et de l'éclairage "bleu" des leds... et pour finir quelque chose 
> qui 
> concerne en particulièrement l'école : le bruit ! 

Oui absolument. Mais la prise en compte nécessaire de tous les paramètres
ne doit pas être sollicitée pour noyer le poisson :)

Librement,
Charlie