Re : Re: [EDUC]Proposition de loi visant à rendre obligatoire l’enseignement du cod age informatique à l’école

[cnestel AT free.fr]

----- Hilaire <hfern AT free.fr> a écrit :
> Le 18/06/2014 19:11, Rémi Boulle a écrit :
> > Utiliser des logiciels et ressources privateurs à l'école, c'est rester
> > à la plume d'oie du siècle dernier.
> C'est pas évident que cet argument soit vrai, donc très glissant.
> 
+1

Il n'y a pas que ça qui soit glissant.

Luc Trouche que cite Rémi se garde bien d'amalgamer des outils matériels 
comme le boulier, avec des outils symboliques comme l'algèbre en tant 
que machine à raisonner... 

Il démontre au contraire que l'usage d'outils ou d'artefacts peut 
induire des effets de bord : "des élèves, voulant contrôler un contact 
tangent 
entre une courbe et des droites et faisant pour cela des zooms de plus en 
plus proches, 
en arrivent à l’expression d’un résultat apparemment surprenant
: « une droite est d’autant plus tangente à une courbe qu’elle a plus de 
points 
communs avec elle ». C’est un effet clair de la discrétisation
des tracés sur un écran constitué d’un ensemble de pixels.

Pour ma part, je trouve son discours très proche de celui de Mac Luhan :
The medium is the message qui signifie que la nature d'un media (du canal de 
transmission 
d'un message) influe sur la perception et la modélisation du contenu du 
message :

"« [...] en réalité et en pratique, le vrai message, c'est le médium 
lui-même, c'est-à-dire, 
tout simplement, que les effets d'un médium sur l'individu ou sur la société 
dépendent 
du changement d'échelle que produit chaque nouvelle technologie, chaque 
prolongement 
de nous-mêmes, dans notre vie. »

C'est ce que Trouche appelle "outil", Mac Luhan "medium" et quant à moi
"technologie".

Et si l'on suit ce raisonnement, à moins qu'on vienne le réfuter (ce qui
me ferait progresser) il se retourne contre le discours de Rémi.

En effet, pour Mac Luhan, dans Pour comprendre les média, le véritable medium 
de l'inormation à l'ère de l'électricité, c'est la "programmation des 
ordinateurs".
Vision totalement prophétique, alors qu'il écrit ses phrases en 1960 :

"Chez IBM on commença à voir où l'on allait quand on découvrit que
l'on ne fabriquait pas du matériel de bureau et des calculatrices,
mais que l'on "traitait" de l'information.".

Je trouve hallucinant qu'on dichotomise la promotion du Libre de la nécessité
d'enseigner la programmation. Les deux aspects sont aussi intimement liés
que le sont le côté pile et face d'une pièce de monnaie.

Librement,
Charlie