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educ - Re: [EDUC] Recours contre le partenariat indigne

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] Recours contre le partenariat indigne


Chronologique Discussions 
  • From: Ghislain Fabre <ghislain.fabre AT open-elearning.com>
  • To: educ AT april.org
  • Subject: Re: [EDUC] Recours contre le partenariat indigne
  • Date: Sat, 13 Feb 2016 22:13:03 +0100

merci pour le lien, ouf, ça va faire mal en effet, ils vont passer à la vitesse supérieur :(

Résumé de la vidéo :

5 actions

1. Accompagner le ministère dans la rédaction d'une charte de confiance que tous les acteurs seront appeler à signer.

2 Formations (renommé en accompagnement /développement professionnel) pour 1. Les porteurs de projets / décideurs 2. Chefs d'établissements / cadres 3. Les enseignants
Cela notamment via des séminaires /atelier.

3. Faire des expérimentations à petite échelle dans un premier temps, puis en cas de succès à l'académie de diffuser. En faisant de l'analyse de donnée pour personnaliser la pédagogie.

4. Offensive sur le "coding" avec minecraft (il ne parlait pas dans la vidéo de leurs cartes, mais ils ont développée une arduino like open source avec leurs propres outils de programmation, elle doit être inclue dans ce volet j'imagine).

5. Volet économique : aide aux acteurs français de l'e-education


Le 11/02/2016 12:37, Domi a écrit :
//
Partenariat et/ou marché public,
Microsoft enfonce le clou (celui qui fait mal)
et se justifie (enfin si on veut !) par la voix de Imad BEJANI sur "acteurs publics TV" .
C'est clair, *Microsoft* va *remplacer* l’Éducation Nationale.

https://twitter.com/TdeVul/status/696326200474669056?cn=ZmxleGlibGVfcmVjc18y&refsrc=email%28https:/twitter.com/TdeVul/status/696326200474669056?cn=ZmxleGlibGVfcmVjc18y&refemail%29%28https:/twitter.com/TdeVul/status/696326200474669056?cn=ZmxleGlibGVfcmVjc18y&refsrc=email%28https:/twitter.com/TdeVul/status/696326200474669056?cn=ZmxleGlibGVfcmVjc18y&refemail%29%29

cordialement,
Dominique Salvert





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