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educ - Re: [EDUC] Du savoir-vivre et savoir échanger sur cette liste

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: [EDUC] Du savoir-vivre et savoir échanger sur cette liste


Chronologique Discussions 
  • From: Wilfrid Niobet <wilfrid.niobet AT univ-paris-diderot.fr>
  • To: educ <educ AT april.org>
  • Subject: Re: [EDUC] Du savoir-vivre et savoir échanger sur cette liste
  • Date: Tue, 13 Sep 2016 09:22:33 +0200

Bonjour à toutes et tous,

Peut-être que quelques définitions permettraient de calmer les ardeurs et les idées reçues.

Hypocrisie : http://www.cnrtl.fr/definition/hypocrisie

1°/ Caractère d'une personne qui dissimule sa véritable personnalité et affecte, le plus souvent par intérêt, des opinions, des sentiments ou des qualités qu'elle ne possède pas.

2°/ Caractère de ce qui manque de sincérité, de ce qui est empreint d'affectation et/ou de duplicité.

Antonymes :
candeur
cordialité
franchise
loyauté
rondeur
simplicité
sincérité
véracité

Savoir vivre : http://www.cnrtl.fr/definition/savoir-vivre

1°/ Connaissance et mise en pratique des usages de la politesse, de la vie en société.


Nous sommes pas dans les mêmes registres. Aussi, je partage le savoir vivre et jamais l'hypocrisie ne m'a permis d'avancer dans quoi que ce soit, alors pour des projets "Libre" je pense que cela n'a aucun sens que d'être hypocrite.

J'espère que ma contribution n'apportera pas trop d'eau dans ce moulin qui commence vraiment à être ridicule. Nous sommes tous comme nous sommes et ne faisons pas un plat de ce qui ne se mange pas... continuons les projets, à les partager et à discuter sereinement et respectueusement ;-)

Bonne journée,
Wilfrid


Le 12 septembre 2016 à 21:11, Frucot Jean-Louis <frucot.jeanlouis AT free.fr> a écrit :
Le 12/09/2016 à 19:09, Nicolas George a écrit :
Le septidi 27 fructidor, an CCXXIV, Laurent QUIQUEREZ a écrit :
Dans le monde anglosaxon, une telle agressivité pour tenter d'apporter de la
rigueur ne serait pas admise.
Une intervention commence toujours en remerciant le contributeur ou la
contributrice précédente pour son apport, en mettant en valeur ce qu'on y a
apprécié le plus.
Ensuite vient le temps de la critique, qui se formule toujours par une
proposition ou une suggestion qu'on est prête à faire soi-même.
Ton message était très intéressant, merci de ta contribution. Mais je tiens
à souligner que l'hypocrisie du monde anglo-saxon me semble un des pires
modèles à imiter.
Oui, d'accord, mais ne pas confondre hypocrisie et savoir vivre !

--
Jean-Louis Frucot


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