Re: [EDUC] Google constitue des dossiers sur les étudiants qui utilisent en classe ses produits

[Jean-Luc GENET <jeanlucgenet AT orange.fr>]

Génial ! Mais la RGPD la dedans ? G a du revoir sa copie !? En fait,
j'en doute mais on ne sait jamais.

Est qu'en est-il de Microsoft avec office 365 ?

Jean-Luc

Le 03/12/2018 à 08:56, QUIQUEREZ Laurent a écrit :
> Voilà, voilà...
> L'article et le rapport datent d'il y a plus d'un an.
> Si l'un de vos interlocuteur avait un doute sur le vrai prix du "cadeau".
>
> Quand Google ira fait son "marché" pour embaucher à son profit les
> élèves brillants (avec de belles bourses d'études et des séjours dans
> leurs locaux), en les détournant d'autres industries et engagements
> sociaux, on ne pourra pas dire qu'on ne savait pas "comment"...
>
> Révélation : Google constitue des dossiers sur les étudiants qui
> utilisent en classe ses produits.
> https://www.eff.org/wp/school-issued-devices-and-student-privacy
>
> "L'enquête de l'EFF au cours des deux dernières années, a constaté que
> les services de technologie éducative recueillent souvent beaucoup
> plus d'informations sur les enfants qu'il n'est nécessaire et stockent
> ces informations indéfiniment. Ces informations, qui vont au-delà des
> informations d'identification personnelle (IPI) telles que le nom et
> la date de naissance, peuvent inclure l'historique de navigation, les
> termes de recherche, les données de localisation, les listes de
> contacts et les informations sur le comportement. Certains programmes
> téléchargent automatiquement et par défaut ces données élèves dans le
> cloud. Tout cela se produit souvent sans que les élèves et leur
> famille ne le sachent ou n'y consentent."
> Traduit avec www.DeepL.com/Translator
>
> "    Manque de transparence. Les écoles ont distribué des appareils
> aux élèves à l'insu et sans le consentement de leurs parents. Les
> parents étaient tenus dans l'ignorance quant aux applications que
> leurs enfants devaient utiliser et aux données recueillies.
>     Inversion de la charge. Sans annonce ni aide de la part des
> écoles, la charge d'information sur les données personnelles incombait
> aux parents et même aux élèves pour comprendre les répercussions sur
> la vie privée de la technologie qu'ils utilisaient.
>     Préoccupations relatives aux données. Des parents ont émis des
> préoccupations sur la collecte, la conservation et le partage des
> données sur les élèves. Nous avons enquêté sur les 152 services
> techniques qui, selon les répondants au sondage, étaient utilisés dans
> les salles de classe de leur collectivité, et nous avons constaté que
> leurs politiques de protection de la vie privée ne comportaient pas de
> politiques de cryptage, de conservation et de partage des données.
>     Manque de choix. Les parents qui refusaient que leurs enfants
> utilisent des appareils ou des logiciels se heurtaient à de nombreux
> obstacles, en particulier ceux qui n'avaient pas les ressources
> nécessaires pour offrir leurs propres solutions de rechange.
>     Dépendance excessive à l'égard d'une "politique de protection de
> la vie privée" asymétrique. Le personnel de l'école se fiait
> généralement aux politiques de confidentialité des entreprises de
> technologie de l'information pour assurer la protection des données
> des élèves. Les parents et les élèves, d'autre part, voulaient des
> preuves concrètes que les données sur les élèves étaient protégées
> aussi bien dans la pratique que dans les politiques.
>     Besoin de formation et d'éducation en matière de protection de la
> vie privée numérique. Tant les élèves que les enseignants ont exprimé
> le désir d'une meilleure formation sur l'utilisation des technologies
> dans le respect de la vie privée."
> Traduit avec www.DeepL.com/Translator
>
> Laurent
>
>
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