[EDUC] Google constitue des dossiers sur les étudiants qui utilisent en classe ses produits

[QUIQUEREZ Laurent <laurent.quiquerez AT univ-lyon1.fr>]

Voilà, voilà...
L'article et le rapport datent d'il y a plus d'un an.
Si l'un de vos interlocuteur avait un doute sur le vrai prix du "cadeau".

Quand Google ira fait son "marché" pour embaucher à son profit les 
élèves brillants (avec de belles bourses d'études et des séjours dans 
leurs locaux), en les détournant d'autres industries et engagements 
sociaux, on ne pourra pas dire qu'on ne savait pas "comment"...

Révélation : Google constitue des dossiers sur les étudiants qui 
utilisent en classe ses produits.
https://www.eff.org/wp/school-issued-devices-and-student-privacy

"L'enquête de l'EFF au cours des deux dernières années, a constaté que 
les services de technologie éducative recueillent souvent beaucoup plus 
d'informations sur les enfants qu'il n'est nécessaire et stockent ces 
informations indéfiniment. Ces informations, qui vont au-delà des 
informations d'identification personnelle (IPI) telles que le nom et la 
date de naissance, peuvent inclure l'historique de navigation, les 
termes de recherche, les données de localisation, les listes de contacts 
et les informations sur le comportement. Certains programmes 
téléchargent automatiquement et par défaut ces données élèves dans le 
cloud. Tout cela se produit souvent sans que les élèves et leur famille 
ne le sachent ou n'y consentent."
Traduit avec www.DeepL.com/Translator

"    Manque de transparence. Les écoles ont distribué des appareils aux 
élèves à l'insu et sans le consentement de leurs parents. Les parents 
étaient tenus dans l'ignorance quant aux applications que leurs enfants 
devaient utiliser et aux données recueillies.
    Inversion de la charge. Sans annonce ni aide de la part des écoles, 
la charge d'information sur les données personnelles incombait aux 
parents et même aux élèves pour comprendre les répercussions sur la vie 
privée de la technologie qu'ils utilisaient.
    Préoccupations relatives aux données. Des parents ont émis des 
préoccupations sur la collecte, la conservation et le partage des 
données sur les élèves. Nous avons enquêté sur les 152 services 
techniques qui, selon les répondants au sondage, étaient utilisés dans 
les salles de classe de leur collectivité, et nous avons constaté que 
leurs politiques de protection de la vie privée ne comportaient pas de 
politiques de cryptage, de conservation et de partage des données.
    Manque de choix. Les parents qui refusaient que leurs enfants 
utilisent des appareils ou des logiciels se heurtaient à de nombreux 
obstacles, en particulier ceux qui n'avaient pas les ressources 
nécessaires pour offrir leurs propres solutions de rechange.
    Dépendance excessive à l'égard d'une "politique de protection de la 
vie privée" asymétrique. Le personnel de l'école se fiait généralement 
aux politiques de confidentialité des entreprises de technologie de 
l'information pour assurer la protection des données des élèves. Les 
parents et les élèves, d'autre part, voulaient des preuves concrètes que 
les données sur les élèves étaient protégées aussi bien dans la pratique 
que dans les politiques.
    Besoin de formation et d'éducation en matière de protection de la 
vie privée numérique. Tant les élèves que les enseignants ont exprimé le 
désir d'une meilleure formation sur l'utilisation des technologies dans 
le respect de la vie privée."
Traduit avec www.DeepL.com/Translator

Laurent

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Envoyé de mon téléphone éthique, libéré de la surveillance 
d'Android/Google grâce à LineageOS/K-9 Mail. Ainsi, c'est aussi VOTRE 
vie privée que j'essaye de protéger.
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