Re: [EDUC] Des ordinateurs pour les lycéens de seconde de la région Grand Est

[Jean-Luc GENET <jeanlucgenet AT orange.fr>]

Bonjour,

J'étais flic dans une autre vie et je me demande "à qui profite le crime ?"

Salutations libriste

Le 18/03/2019 à 17:01, "d.michon" (d.michon AT laposte.net via educ Mailing
List) a écrit :
> Bonjour
>
> Plusieurs choses que je propose à nouveau :
>
> Envoyer au CESE nos remarques dûment avisées auprès des groupes
> concernés (numérique, dvp durable, éducation populaire, Scoop,
> syndicats) du Conseil économique social et environnemental :
> Surtout après les dernier rapport qui vient d'être publié .
>
> https://www.lecese.fr/decouvrir-cese/groupes
> https://www.lecese.fr/decouvrir-cese/organismes_representes
>
> Entre autre :
> Les critères environnementaux et économiques alors qu'en ce moment on
> prodigue des suppressions de postes dans le secondaire.
>
> La souplesse d'installation et d'adaptation en environnement éducatif
> en réitérant de la réinformation sur la répartition et l'utilisation
> des solutions libre et de l'opensources que ce soit dans les secteurs
> professionnels et le domaine de la recherche, que le monde de
> l'industrie et des serveurs du net en rappelant que la prueve du
> sérieux et de la stabilité de ces solutions n'est plus à faire.
>
> En rappelant les possibilités offertes par les certifications LPI et
> l'autoformation proposée sur la plateforme M@gistere sur Scénari,
> Libre office etc ...  (j'ai pas fini la liste pour l'irc du vendredi
> ... ) .
>
> Et aussi la demande d'adhésion de l'APRIL au titre de conseil et
> formation populaire au CAPE auprèsde l'EN.
>
> Pour rappel que le CAPE
>
> " (...) se mobilise pour peser sur les réflexions en matière de
> politique éducative, mais aussi pour construire avec pragmatisme et
> pédagogie les réponses adaptées aux enjeux éducatifs.
>
> " (...) entretient des liens forts et historiques avec :
>
>   * l'éducation nationale ;
>   * les parents ;
>   * les collectivités locales ;
>   * les fédérations syndicales ;
>   * les associations professionnelles ;
>   * les acteurs de l'économie sociale et solidaire partenaires de
>     l'école "
>
> http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-theme/etablissements-d-enseignement/l-eple/ecole-et-associations-une-alliance-pour-la-reussite-educative/presentation-du-cape/
>
> Donc à mon sens tant que l'APRIL n'a pas décidé de passer la vitesse
> en ce qui concerne son implicaiton militante dans l'educ, nous ne
> pesons pas fort dans la balance, sachant que les gouvernements sont
> bien décidés à enterrer le CAPE...
>
> Et aussi je recopie ici ce que j'ai dit sur la liste EducOoo à propos
> de l'enseignement intelligent au numérique chez nos voisins de la Suisse :
>
> "
> Dans les textes très intelligents de nos Francophones Suisses on
> trouve la possibilité et même l'invitation bienveillante et
> extrêmement enrichissante d'apporter à l'école tout matériel confié
> par les familles dans l'objectif d'en favoriser et d'accueillir les
> initiatives familiales pour l'innovation technique en faveur de leurs
> enfants.
>
> Donc un élève qui se présente avec une tablette, un PC ou un
> smartphone est immédiatement encadré pour lui permettre d'en tirer au
> maximum le bénéfice pédagogique , et ainsi de permettre aux familles
> de bénéficier de cette intégration technologique.
>
> Et finalement nos potes helvétiques sont bien plus dans le "tout
> éducatif et participatif", que "le tout sanctions et que c'est pas
> prévu par la planification et l'orientation administrative de
> l'exécutif "...
>
> Je rappelle également :
> que dans la circulaire du MEN "il était" malgré tout prévu que les
> smartphones étaient possibles dans le cadre d'utilisations
> pédagogiques, et que des copains du secondaire, (dans leur cours d'art
> plastique par exemple) demandaient à leurs élèves de sortir leur
> smartphones ou leur pc perso pour aller glaner des infos culturelles
> sur le net et de partager dans les 10 minutes qui suivaient le plus
> d'info possibles, alors qu'ils disent bien n'avoir aucune compétence
> technologique sur l'utilisation des outils informatiques .
>
> Si j'emploie le passé, c'est que cétait sans compter que concernant la
> liberté pédagogique les normes sont pratiquement enterrées dans le
> cadre de la nouvelle loi qui ne devait soit disant pas être une
> nouvelle loi de l'éducation .
>
> Espérons que nous n'y penserons pas pendant trop longtemps ou que nous
> ne nous en remettrons pas à d'autres institutions qui auront
> certainement moins mûri que notre association cette réflexion sur
> l'utilisation et l'équipement en solutions libres de nos élèves et de
> nos étudiants.
>
> Didier Michon
>
>
>
>
> Le 18/03/2019 à 11:52, wehrli florent pro a écrit :
>>
>> Bonjour Christophe,
>>
>> Enne effet un beau gaspillage d'argent et des ressources pour la
>> planète, sans compter que ce matériel une fois jeté finira en Afrique.
>>
>> Est-ce que si Ubuntu est installé dessus, un élève peut suivre les
>> cours du 4.0? Avec un Libreoffice, Firefox pour accéder à un ENT je
>> suppose, ... ou est-ce que les profs utilisent des logiciels
>> spécifiques qui ne fonctionnent que sur windows?
>>
>> Bonne journée
>>
>> Florent
>>
>> Le 18/03/2019 à 10:49, Christophe Courtois a écrit :
>>> On 16/03/2019 11:28, brume AT ouvaton.org wrote:
>>>> Bonjour
>>>> Et  22 postes d'agents pour la maintenance des réseaux de  tous les
>>>> lycées et de 100000 ordinateurs perso. 5000 par agent! Bon courage les 
>>>> amis!
>>>> Bruno
>>> Ça explique des choses.
>>>
>>> Je suis en Grand Est : ce lycée 4.0 est déjà en bonne partie en place.
>>>
>>> Mon fils (en 2nde) a depuis la rentrée un PC portable HP, assez correct,
>>> subventionné par la Région : ça m'a donc coûté 200 € (et plus en tant
>>> que contribuable) pour une machine Windows qui, de fait, sert surtout de
>>> console de jeux (mon fils a aussi un Linux à la maison mais plus
>>> encombrant et League of Legends ne tourne pas dessus).
>>> Au final ce n'était pas si mal organisé, même si l'installation d'Office
>>> a été une épopée. C'est sous-traité à Econocom.
>>> Certains élèves utilisent le PC, la majorité non, si j'ai bien compris.
>>> Wifi, prises électriques, et surtout les profs, ne sont pas adaptés.
>>>
>>>
>>> Mon épouse (prof en lycée technique) voit l'autre facette.
>>> Pas de PC pour elle payé par la Région, bien sûr : ça été de notre poche.
>>> L'accès aux manuels numériques est un poème.
>>> Formation des profs : zéro.
>>> Quant aux élèves, dès que le PC est ouvert, le peu d'attention qu'ils
>>> avaient s'évapore. Elle n'a pas les élèves les plus assidus, ce n'était
>>> pas la peine d'en rajouter à ce niveau.
>>> Je ne crois pas que ces machines aient beaucoup influé sur le contenu
>>> des cours, malgré les pressions des inspecteurs qui retransmettent la
>>> ligne du Ministère.
>>>
>>> Bref, superbe gaspillage d'argent public.
>>>
>>> À côté de ça, pas de pognon pour acheter le moindre matériel pour les TP.
>>>
>>> Je me calme et je retourne sous-mariner.
>>>
>>>
>>>> Le sam. 16 mars 2019 à 11:22, JOIGNY MARC <educ AT april.org> a écrit :
>>>>> Bonjour.
>>>>>
>>>>> Et hop 8 millions dans la poche du truand privateur, affligeant.
>>>>>
>>>>> Ils n'ont pas compris où était l'intérêt de la région, ou, ils sont
>>>>> tellement bornés, sourds, aveugles qu'ils pratiquent le bon vieux
>>>>> panurgisme.
>>>>>
>>>> --
>>>> Pour vous désinscrire de cette liste : 
>>>> https://listes.april.org/wws/sigrequest/educ
>>>>
>>>> Pour connaître la configuration de la liste, gérer votre abonnement à la 
>>>> liste educ et vos informations personnelles :
>>>> http://listes.april.org/wws/info/educ
>>>>
>>>>
>>>
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>>>
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>> Message envoyé de mon ordinateur équipé de Linux Ubuntu (système 
>> d'exploitation gratuit et éthique):
>> http://www.ubuntu-fr.org/
>> Créateur d'un site dédié au numérique pour l'école:
>> https://informatique-ecole.weblib.re
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