Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
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Re: [EDUC] [article Framasoft] La place du numérique à l’école relève de la place de l’école dans la société
Chronologique Discussions
- From: Pierre-Yves Gosset <pyg AT framasoft.org>
- To: Eda <eda AT mutu.net>, educ AT april.org
- Subject: Re: [EDUC] [article Framasoft] La place du numérique à l’école relève de la place de l’école dans la société
- Date: Sat, 14 Nov 2020 18:56:52 +0100
Le 14/11/2020 à 13:10, Eda a écrit :
> Coucou Pyg, coucou tout le monde,
>
> Je rebondis un peu tard sur ce sujet, ça trotte sur mon bureau depuis
> quelques jours :)
>
> On 11/7/20 2:45 PM, Pierre-Yves Gosset wrote:
>> C'est samedi, les lentilles-saucisses-de-Morteau sont en cours de
>> digestion, j'en profite pour dépiler les mails de quelques listes, et je
>> m’aperçois que j'ai oublié de faire suivre ici un article qui peut
>> intéresser certain⋅es d'entre vous :
>> https://framablog.org/2020/10/21/la-place-du-numerique-a-lecole-releve-de-la-place-de-lecole-dans-la-societe/
>>
>> (je me permet l'autopromo car il ne me semble pas avoir vu passer ce
>> lien sur la liste)
> J'ai adoré lire cet article et les 45 minutes de lecture sont passées
> vite ;)
Ravi que ça t'ai plu.
J'en profite pour remercier Georges K. d'avoir pris le temps d'en faire
une version LaTeX qui permet d'avoir une version PDF nickel (c'est à
jour sur l'article originel)
> En plus je tombais dessus par hasard à travers l'article sur la
> Prout-révolution
> <https://framablog.org/2020/11/05/framaprout-ceci-est-une-prout-revolution/>
> qui m'avait fait déjà du bien et qui venait à point nommé dans une
> période bien proutesque. Depuis, mon quotidien web est tout proutifié
> grâce à l'extension Proutify <https://framaprout.org> ce qui fait un
> bien fou (c'est important pour tenir des fois ;)
Et bien là encore : ravi que ça t'ai fait du bien.
Il y a évidemment une dimension politique au "Prout!", mais c'était
aussi l'occasion de nous (dé)ballonner :)
>> J'y relate (relativement) rapidement l'historique de la relation de
>> Framasoft avec l'EN -- et plus précisément son ministère -- , rappelle
>> nos actions envers la communauté éducatives pendant le 1er confinement,
>> et tente d'y clarifier la position actuelle de l'association, qui n'a
>> jamais été gravée dans le marbre et peut donc évoluer. Je conclue avec
>> quelques questions plus générales (un peu à charge, certes :P )
> Je plussoie encore, ce retour en histoire sur les relations avec l'EN
> est très précieux, d'autant plus pour ceux qui nombreux sur cette liste
> sont encore en train de lutter à l'intérieur de l'EN, cela permets de
> mieux orienter les luttes, d'avoir plus d'arguments, de prévoir les
> coups durs etc :) J'avais pourtant suivi l'affaire à l'époque jusqu'à
> la rupture, mais le retour avec le recul est précieux pour comprendre
> encore, par exemple il m'avait complètement échappé le côté : le
> logiciel libre a juste et souvent servi au ministère d'alibi pour faire
> baisser les coûts des logiciels propriétaires avec qui ils allaient au
> final signer, ce qui souligne le manque de vision politique, sur
> l'importance des communs, de la transparences, interopérabilité, etc.
Merci. Après, j'insiste : c'est ma vision vue et perçue depuis mon
histoire au sein de Framasoft (dont je suis membre depuis +15 ans). Ce
que je veux dire, c'est que d'autres personnes, notamment à l'April
(Fred, Rémi, et bien d'autres) auraient évidemment d'autres points de
vue intéressants (plus complémentaires qu'opposés, d'ailleurs). En plus,
c'est loin d'être exhaustif. Bref, c'est une tranche d'histoire, avec un
point de vue situé. (ça ne diminue pas l'intérêt du texte, hein, mais il
ne faut pas le voir comme "l'histoire du libre dans l'éducation").
> Donc merci encore pour ce super post que j'ai en tête de façon régulière
> depuis et qui me sers dans une période où je dois malheureusement
> convaincre des "dirigeants" de faire du libre, j'en recommande la
> lecture, les 45 minutes peuvent être découpées en plusieurs pour une
> meilleure digestion avec les saucisses de Morteau ou au tofu du dimanche ;)
:)
(je m'attendais à avoir sur cette liste des remarques un peu cinglantes
sur la partie "Sécéssion" de Framasoft, car des enseignant⋅es nous le
reprochent encore aujourd'hui, mais apparemment pour l'instant ça ne
fait pas trop (ou plus) débat)
>
>> NB : texte sous licence CC BY, sera intégré pour une publication d'un
>> ouvrage à venir chez l'excellente maison d'édition
>> https://cfeditions.com , et je n'ai reçu aucune rémunération extérieure
>> pour sa rédaction.
> Cooool, ça fait très teaser là, tu nous dis quand ça sors et tout ?
Promis !
pyg
>
> Eda
>
--
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- [EDUC] [article Framasoft] La place du numérique à l’école relève de la place de l’école dans la société, Pierre-Yves Gosset, 07/11/2020
- Re: [EDUC] [article Framasoft] La place du numérique à l’école relève de la place de l’école dans la société, ericb, 07/11/2020
- Re: [EDUC] [article Framasoft] La place du numérique à l’école relève de la place de l’école dans la société, Pierre-Yves Gosset, 07/11/2020
- Re: [EDUC] [article Framasoft] La place du numérique à l’école relève de la place de l’école dans la société, nicolas talabardon, 07/11/2020
- [EDUC] Confinement... portes ouvertes aux GAFAM, Jean-Luc GENET, 10/11/2020
- Re: [EDUC] Confinement... portes ouvertes aux GAFAM, marandb, 10/11/2020
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- Re: [EDUC] Confinement... portes ouvertes aux GAFAM, Vincent Mabillot, 10/11/2020
- [EDUC] Confinement... portes ouvertes aux GAFAM, Jean-Luc GENET, 10/11/2020
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- Re: [EDUC] [article Framasoft] La place du numérique à l’école relève de la place de l’école dans la société, ericb, 07/11/2020
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