Re: [EDUC] Contributions à la doctrine numérique de l'EN

[Bookynette <mgarnero AT april.org>]

oui des propositions sous forme de commentaire..
on a jusqu'à.. CE SOIR...
je ferme la librairie à 19h.
je compte y passer la soirée titres par titres, sous-titres par sous-
titres.. avec envoi à 22h au plus tard...
donc si vous pouviez mettre vos propositions/commentaires sur le pad ce
serai génial!
Librement

Le vendredi 30 décembre 2022 à 09:53 +0100, Marie-Odile Morandi a
écrit :
> Bonjour
> Une question : faut-il faire des propositions ?
> 
> 
> Le 29/12/22 à 21:29, Loïc Dayot a écrit :
>  
> > Le 26/12/2022 à 22:31, Bookynette a écrit : 
> >  
> > > Le lundi 05 décembre 2022 à 16:00 +0100, Laurent Joëts a écrit : 
> > >  
> > > > Le 04/12/2022 à 18:22, Laurent Joëts a écrit : 
> > > >  
> > > > > [...] il ne semble à aucun 
> > > > >  moment évoquer le matériel physiquement nécessaire (et la
> > > > > brique OS) 
> > > > >  pour accéder à l'ensemble des services décrits (hormis
> > > > > l'embryon 
> > > > >  concernant le byod). Cela m'inquiète un peu. Car c'est
> > > > > vraiment à ce 
> > > > >  niveau que les CT font exactement ce qu'elles
> > > > > veulent/peuvent, et 
> > > > >  précisément ce qui détermine, à mon humble avis, les fortes 
> > > > >  inégalités 
> > > > >  entre les territoires. Sans machine fonctionnelle fiable, 
> > > > >  interopérable 
> > > > >  et respectueuse de l'utilisateur, l'existence de tous ces
> > > > > outils et 
> > > > >  services interopérable risque de rester vain. 
> > > >  C'est peut-être du côté du référentiel CARINE qu'il y aurait
> > > > du 
> > > >  dépoussiérage à faire aussi du coup... 
> > > >  
> > > > https://eduscol.education.fr/1075/des-infrastructures-numeriques-au-service-des-usages
> > > > 
> > > >  
> > >  Bonjour à toutes et tous, 
> > >  j'ai lu toute la doctrine... moi qui ne suis pas professeur,
> > > mais juste 
> > >  motivée et disponible en ce moment. 
> > >  J'ai complété le pad mis à disposition: 
> > >  https://pad.chapril.org/p/202212-DoctrineTechNumEduc 
> > >  je vous invite à l'amender et le compléter le plus possible. 
> > >  
> > >  Ne sachant pas si l'April aura le temps de commenter
> > > correctement, j'ai 
> > >  commencé à la ligne 244 à écrire un petit texte de réponse. 
> > >  Il est loin d'être parfait et a grandement besoin d'être
> > > amélioré. Qu'en 
> > >  pensez-vous ? Puis-je compter sur vous pour le rendre
> > > présentable d'ici 
> > >  le 30 au soir (date limite d'envoi des commentaires)? 
> > >  
> > >  Merci d'avance!! <3 
> >  
> >  Bonsoir, 
> >  
> >  J'ai bien lu jusque la page 40 puis ai lu en diagonale ensuite.
> > J'ai mis mes suggestion au fil de la lecture et un peu dans a
> > synthèse que tu as préparé Bookynette. 
> >  
> >  Globalement, c'est encourageant, mais aussi rageant qu'il n'y ait
> > que peu de promotion de logiciels libres (moodle et bbb), et un
> > découragement aux ressources libres à cause du fonctionnement du
> > GAR qui veut centraliser les accès aux ressources sous licences,
> > mais ne semble pas faire cas de ressources libres. Je n'arrive pas
> > à conclure que c'est si mal que ça, car l'accès aux ressources
> > libres est par définition facile sans passer par le GAR. Mais rien
> > n'obligeant les éditeurs d'ENT de référencer autre chose que ce qui
> > est dans le GAR, je dirais que c'est un découragement. 
> >  
> >  Et il manque le SGESN (numérique responsable) en référence. 
> >  
> >  Cordialement. 
> >  
> --
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