Re: [LibreAsso] Proposition de reunion de travail aux RMLL sur le projet d'enquete sur les associations et l'informatique

[Vincent Calame <vincent.calame AT exemole.fr>]

> Logiciel libre et éducation populaire : les enjeux de société d'une 
> démarche citoyenne
> http://www.apitux.org/index.php?2007/07/06/163-logiciel-libre-et-education-populaire-les-enjeux-de-societe-d-une-demarche-citoyenne 
>
>
> Je suis preneur de vos remarques avant de communiquer plus largement.
Intéressant mais le titre est un peu trompeur, dans le sens où ton 
article est d'abord un argumentaire de présentation du logiciel libre à 
destination du milieu de l'éducation populaire.
En tant que militant du libre et donc déjà convaincu par les arguments, 
je m'attendais plus à une présentation du monde de l'éducation 
populaire. En fait,  « éducation populaire » est souvent utilisé mais je 
ne sais pas très bien quelle est la nébuleuse derrière (l'histoire, les 
acteurs principaux, le maillage en France, quelle est la part de 
l'informatique dans l'éducation populaire actuelle, etc.).

Ta phrase « C'est précisément dans les valeurs qui fondent selon nous 
l'éducation populaire que l'on peut trouver une lueur d'optimisme » 
mériterait d'être développée pour les non-connaisseurs de l'éducation 
populaire. Cela pourrait même être une source d'inspiration pour nous 
lorsqu'on développe un argumentaire sur les valeurs du logiciel libre, 
tout simplement parce que devant un public français citer Condorcet, ça 
a plus de force que de citer Stallman.
Et puis, c'est intéressant de montrer que si le logiciel libre est 
quelque chose de nouveau du fait de la technique, il se rattache à des 
traditions et des valeurs beaucoup plus anciennes.

Je me pose également la question des rapports (forcément tumultueux) 
entre les acteurs de l'éducation populaire et l'Education nationale. 
Cela pourrait être instructif pour nous acteurs du libre car je pense 
qu'on est tous conscient des enjeux du logiciel libre à l'école. Si tous 
les ados apprenaient l'informatique avec des logiciels libres à l'école, 
la plupart des obstacles que nous rencontrons actuellement seraient 
levés d'ici cinq-dix ans.
J'imagine que les acteurs de l'éducation populaire ont réfléchi au 
développement de pédagogie parallèle à celle de l'éducation nationale.

Vincent