Re: [SENSIBILISATION] concours 40 ans université paris sud.

[Jean-Yves Jeannas <jyj AT altern.org>]

Bonjour,
Je me permets de rappeler aussi l'existence du site "Logiciels Libres" 
de l'UNR Nord-Pas de Calais, réalisé en partenariat avec le CLX.
http://www.unr-npdc.org/logiciels
Soyez indulgents, le site doit être bientôt remis à jour...
Ce séminaire à lui aussi très bien marché :
http://www.unr-npdc.org/s%C3%A9minaires-et-formations/journ%C3%A9e-logiciels-libres-3-juin-2010/logiciels-libres-et-interop%C3%A9rabilit%C3%A9
N'hésitez pas à prendre contact avec les personnes à l'origine des 
actions que vous citez, ils connaissent bien leur environnement et 
seront heureux de vous aider.
Librement,
JYJ


Le 07/12/10 21:15, François Boulogne a écrit :
> Bonsoir,
>
> (ce courriel a pour objet le projet :
> http://wiki.april.org/w/Universite_paris_11_concours_id%C3%A9es)
>
> Un peu en retard (j'ai travaillé tout le week-end...), je vous livre ma
> réflexion sur le choix de l'idée.
>
> Si on analyse la situation, il existe (au moins) trois possibilités de
> terrain d'action :
> * l'administration
> * les chercheurs
> * l'enseignement
>
> Pour ma part, l'administration, je ne la connais pas du tout. Difficile
> pour moi de proposer quelques choses de juste. La recherche, je connais
> et je pense que ça manquera, in fine, de visibilité (ce que peut
> rechercher UPS) et trop pointu. Dans le monde de l'enseignement, il y a
> sans doute pas mal de choses à faire. Entre autre, je dirais :
>
> * De la formation aux enseignants : formation au LL, licences libres
> etc. Donc, une promotion en amont. (similaire au CF2L)
> * A l'image de la convention AFUL-paris Dauphine, proposer la mise en
> place d'une formation fondée sur les LL.
> * Un peu plus intermédiaire, sur la base de ce que dit Odile, on peut
> aussi suggérer la mise à disposition de salles informatiques entièrement
> libres où l'on trouverait de l'information et de la documentation sur le
> logiciel libre, les licences libres. Ces salles pourraient être
> utilisées pour des cours (où nécessairement les enseignants seraient
> incités à parler de LL) mais aussi, dans certains créneaux, être en
> libre accès.
>
> Personnellement, je trouve ce dernier point intéressant à développer.