Re: [Accessibilite] Outils d'accessibilité pour personnes présentant une dyslexie - dysorthographie

[catherine Allegra <catherine.allegra AT orange.fr>]

Bonjour,

Remarque pertinente: vous ne vous trompez pas!

On parle bien de 'synthèse' lorsque c'est la machine qui 'parle' et de 'reconnaissance' lorsque le locuteur dicte ou parle et que la machine doit effectuer un décodage de l'info acoustique perçue, en clair: 'reconnaitre'.
Plusieurs niveaux de reconnaissances existe, la machine peut même apprendre à reconnaitre un nombre restreint de locuteurs pour un lexique/syntaxe qui seront plus étendus. Le multi locuteur a encore ses limites; les voix de femmes sont (étaient) moins bien reconnues que celles des hommes (histoire de spectre en rapport avec la fréquence fondamentale) etc...

Pour info, je suis phonéticienne-linguiste de formation initiale; j'ai eu l'occasion de travailler, il y a maintenant 18 ans comme chercheur contractuelle au CNRS 'laboratoire parole et langage d'aix en provence' sur un projet européen visant à améliorer la reconnaissance et synthèse de la parole.

Je n'ai encore jamais eu l'occasion d'utiliser le clavier virtuel chewing word et sa synthèse vocale!

Pour info, j'ai
- 16 ans d'expérience comme enseignante spécialisée et formatrice auprès de jeunes sourds
- 2 ans comme consultante -formatrice
avec une expertise en surdité + prévention des risques professionnels liés aux bruits
après m'être repositionnée professionnellement,
tout en poursuivant en cours du soir un master 2 d'ergonomie au cnam,
je suis à la recherche d'un emploi (ou de missions).
Mon profil pro est sur viadéo pour ceux que ça intéresserai.

Cordialement,

Catherine Allegra
Consultante -formatrice
Études et actions ergonomiques

06 62 74 58 02



Le 05/01/11 14:44, Aristide Grange a écrit :

Le 5 janv. 2011 à 12:58, info pixhiboo a écrit :

Autre tentative, la dictée sous synthèse vocale. Nous avons dû utiliser une solution propriétaire car les logiciels libres que nous avions testés ne permettaient pas la dictée.
[...]

Par contre, l'utilisation de la dictée reste un peu bruyant en cours même si l'élève chuchote...et l'apprentissage de ce type d'outil est un peu plus complexe que le clavier 
(la synthèse apprend aussi en même temps). Cela ne me semble pas adapté à un très très jeune enfant. Ceci dit c'est à mon avis un outil d'avenir. 

Au bout du compte, nous en sommes arrivés à la conclusion suivante, il faudrait pouvoir utiliser une synthèse vocale et un clavier en même temps sans que cela perturbe la synthèse.

Juste une suggestion en passant: remplacer dans le paragraphe ci-dessus toutes les occurrences de «synthèse» par «reconnaissance». En effet «dictée sous synthèse vocale» me paraît contradictoire dans les termes. Pour moi:

• la synthèse vocale, c'est lorsque la machine parle avec une voix de synthèse;

• la reconnaissance vocale, ou dictée, c'est lorsque l'utilisateur parle, tandis que la machine transcrit le texte.

Bien sûr, je peux me tromper, mais dans ce cas j'avoue ne pas comprendre le besoin exprimé :-)

Bonne année à tous,

A.

PS: Je suis le développeur du clavier virtuel Chewing Word, qui inclut une synthèse vocale, mais pas de dictée. Je confirme qu'il dispose d'un mode destiné à améliorer la production orthographique chez les personnes dyslexiques et les enfants en cours d'apprentissage de la lecture.