Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] Br ochure de l'Académie de Versailles

["d.michon" <d.michon AT laposte.net>]

Si tant est qu'il puisse n'y avoir aucun lien entre ses nombrueses 
étapes des savoirs et des connaissances ... recemment les empoupailleurs 
de mouches ou autre coupeurs de cheveux en quatre s'étripent autour d'un 
débat passéiste pour affirmer les uns qu'il y ait pédagogies et  savoirs 
et les autres que tout est affaire de contenus.
Nos anciens affirmaient déjà en leurs temps que le savoir "e libro" ne 
valait rien sans l'expérience ou la pratique liant par là le contenus et 
la mise en pratique l'expérience et la réflexion pour en arriver à la 
sagesse.
Aujourd'hui sorti de son contexte artisanal le terme utilisé 
indifféremment serait le " savoir faire" en lieu et place de pratique 
alors qu'il désignait également la connaissance et le culte d'un geste 
élaboré et équilibré dans l'art du bien faire son travail.

Didier

pouvat

Bastien a écrit :
> Bonjour,
>
> Il n'y a pas de débat entre les mots "savoir" et "savoir-faire".
>
> Il n'y a pas de débat entre les notions que ces mots désignent.
>
> Au mieux y'a-t-il un débat entre ceux qui estiment que l'école devrait
> transmettre des savoirs, et ceux qui pensent qu'elle doit aussi donner
> accès à des savoir-faire.  (Oui, il manque les définitions des mots
> "savoir" et "savoir-faire", mais ça fait partie du jeu.)
>
> Au pire (et on l'a vu sur cette liste) y'a-t-il un dialogue de sourds
> entre ceux chez qui ces deux mots servent surtout de "déclencheurs" pour
> des opinions sur tel ou tel aspect de notre système éducatif (et ce sont
> les aspects les plus intéressants de ces échanges : non le débat, mais
> les éléments d'expériences qui transparaissent quand chacun explique
> pourquoi il adopte telle ou telle position.)
>
> <La Minute cyclopède>
>
> Pour se comprendre les uns les autres, on se sert des mots.  Les mots
> véhiculent des idées.  Si l'on passe son temps à regarder les mots on
> rate les idées.
>
> Comme l'écran véhicule les mots qui véhiculent les idées, l'écran nous
> incline à trop regarder les mots au détriment des idées...
>
> </La Minute cyclopède>
>
>