L'April et le B2i

[Rémi Boulle <remi.boulle AT gmail.com>]

Bonjour,

Je vous propose de poursuivre la discussion sur les positions de l'April 
en matière d'éducation.

Plus particulièrement, il s'agit d'élaborer ensemble un projet de texte 
donnant la position de l'April sur le B2i.

Pour le moment, la proposition est :
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L'expérience de ces dernières années a montré que le B2i ne fonctionnait 
pas.

Dans le meilleur des cas, il se présente sous la forme d'une "course à 
la croix" en fin d'année ou de validations en masse. Son échec 
prévisible tient notamment à des problèmes insolubles d'organisation, de 
coordination et de cohérence des contributions supposées et spontanées 
des disciplines enseignées. Cet échec est renforcé par un manque de 
connaissances et des réticences de la part des enseignants à valider ces 
items.

De manière plus générale, cet échec tient au fait que ne sont pas 
explicitées les connaissances scientifiques et techniques correspondant 
aux compétences visées. Les compétences censées être validées ne sont 
adossées à aucune connaissance. Une discipline en tant que telle est la 
réponse pédagogique appropriée à l'objectif d'une culture informatique 
et numérique, comme le sont par exemple les disciplines mathématiques et 
français. Enfin, le B2i ne prend pas en compte les connaissances 
techniques de base nécessaires pour comprendre les outils numériques.

Du point de vue des compétences censées être "validées", force est de 
constater qu'il souffre de graves lacunes. Il ne prend absoluement pas 
en compte les logiciels et ressources libres, n'aborde l'informatique 
qu'au travers de la lorgnette de l'informatique-outil.
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Tous commentaires, critiques constructives bienvenues :-)
Merci d'avoir lu jusque là et dans l'attente de vous lire :-)
Rémi.

Tout le reste du document est sur le wiki :
http://wiki.april.org/w/Positions_April_education

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http://www.april.org
http://wiki.april.org/w/Education