Re: [EDUC] Re: [EDUC] Re: [EDUC] Manifeste Le numér ique pour changer l'École - Sgen-CFDT

[Dimitri Breiner <dimitri.breiner AT gmail.com>]

Il y a déjà des initiatives (plus ou moins fructueuses) de l'utilisation du libre dans l'enseignement.

Il existe un manuel de mathématiques : Sésamaths par exemple (il en existe surement d'autres d'ailleurs).

Pour les logiciels le pas vers le libre est aussi intéressant, l'argument budgétaire ayant du poids, mais comme on l'a déjà dit, ce sont les vieilles habitudes, les a priori et autres préjugés qui pourrissent cette avancée je pense.

Mais c'est sûr qu'il reste des efforts à faire, je pense dans l'éducation au licence libre d'une part (dans la formation du B2i, ... il peut être intéressant de présenter cela aux élèves, en les responsabilisant aux droits d'auteurs et d'autre part aux libres).

Et d'autre part dans le parc informatique, qui pourrait basculer comme dans la gendarmerie française vers des solutions libres.

C'est donc surement un travail à continuer. Et associer les syndicats à cela en leur expliquant que les solutions techniques existent et qu'il leur suffit d'aider maintenant à mettre concrètement cela en place peut être un atout pour notre "combat" de libristes.

Dimitri

2011/2/27 sylvain marc <sam7.ubuntu AT gmail.com>

ok, présenté ainsi, je reconnais mon "erreur" ... 

c'est vrai que vu la multitude de licences existante, il doit bien déjà y avoir ce qui convient ... 

pas la peine donc d'en créer d'autres ... (désolé, je ne les connais pas toutes)

l'idée que je voulais mettre en avant, c'est qu'il serait bien que les différents "manuels pédagogiques" soient tous sous licence libre
& tant qu'on y est, il erait judicieux que les logiciels libres soient utilisés dans l'éducation de nos jeunes & non les logiciels propriétaires

Sylvain

Le 27 février 2011 10:48, <cnestel AT free.fr> a écrit :

----- "sylvain marc" <sam7.ubuntu AT gmail.com> a écrit :

> C'est une bonne idée que de vouloir créer une telle licence ...
> j'espère que ce projet aboutira ;)

Quel est l'intérêt selon toi de créer une licence spécifique
sur le modèle des Creative commons alors même qu'elles existent
déjà, et alors même surtout qu'existe également déjà la Licence
Art Libre ?

Comment expliques-tu, comme le souligne Jean-Christophe Becquet,
alors même que le mot "outil" est martelé une dizaine de fois
et le mot "licence" une seule fois l'absence totale de référence
aux logiciels libres ?

Librement,
Charlie

PS : Pour moi ce texte est dans le droit fil de l'idéologie
du Café pédagogique suventionné par Microsoft.
D'ailleurs Sgen-CFDT et Café pédagogique c'est kif kif et
bourricot.

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Dimitri Breiner

Membre du Parti Pirate et de l'April
Promoteur des logiciels libres pour l'éducation (et vice versa !)

Étudiant en M2 de maths, spécialité enseignement, parcours CAPES - Strasbourg