Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
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Deux références pour illustrer le dernier articl e de J.P. Archambault dans Epinet 134, avril 2011
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- From: cnestel AT free.fr
- To: educ AT april.org
- Subject: Deux références pour illustrer le dernier articl e de J.P. Archambault dans Epinet 134, avril 2011
- Date: Fri, 15 Apr 2011 20:35:58 +0200 (CEST)
Dans l'article intitulé "Le mythe de l'inutilité d'une
discipline informatique dans l'enseignement général",
Jean-Pierre Archambault écrit :
"Le mythe fonctionne sur un certain nombre de présupposés.
Son coeur de doctrine est que l'utilisation des outils informatiques
suffit à se les approprier et à donner une culture en la matière.
Les compétences attribuées aux « natifs numériques » sont souvent
invoquées. Or des thèses universitaires montrent qu'il faut relativiser
fortement les compétences acquises hors de l'École, qui restent limitées
aux usages quotidiens. Elles sont difficilement transférables dans un contexte
scolaire plus exigeant. Les pratiques ne donnent lieu qu'à une très
faible verbalisation. Les usages reposent sur des savoir-faire limités,
peu explicitables et laissant peu de place à une conceptualisation."
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1103d.htm
Ci-joint deux références parmi d'autres qui illustrent ce propos :
L'autre fracture numérique : celle des 16-25 ans
http://www.lemonde.fr/technologies/article/2009/12/18/l-autre-fracture-numerique-celle-des-16-25-ans_1282850_651865.html#ens_id=1278946
Internet et ses pratiques juvéniles
http://medialog.ac-creteil.fr/ARCHIVE69/juvenile69.pdf
Librement,
Charlie
- Deux références pour illustrer le dernier articl e de J.P. Archambault dans Epinet 134, avril 2011, cnestel, 15/04/2011
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