Re: [EDUC] pronote majoritaireme nt utilisé ?

["Marie-Odile Morandi" <mbottoli AT voyager.archi.it>]



Bonjour,

 

Puis-je me permettre ?

 

Possédez-vous un inventaire des divers ENT utilisés dans les lycées du réseau AEFE ? Ou même simplement un inventaire de la façon dont sont gérés les réseaux informatiques pédagogiques dans ces lycées ? Un inventaire des outils mis à disposition des communautés éducatives ?

 

Pouvez-vous donner des exemples de produits auxquels vous accordez une préférence et qui seraient à préconiser et développer ?

D'autre part, quels sont les produits à bannir, en particulier auprès de mineurs en formation dans le domaine  "Tic" ?

 

Sincère dévouement.
Marie-Odile Morandi

 

De cette analyse, 2 solutions émergent:
s1: conserver l'usage de ces logiciels propriétaire en se limitant à la fonction emploi du temps et en privilégiant des ENT libres pour les autres fonctions ou, pour les chefs d'établissements qui ont peur du modèle d'assurance du libre, de choisir un ENT propriétaire s'appuyant sur les technologies Internet (Fronter) et fonctionne sur toutes les plateformes (Linux, Mac et même Windows!) pourvu qu'un navigateur relativement récent soit installé

 

 

 

s2: convaincre le MEN ou plusieurs rectorats de mettre en commun leurs moyens pour fabriquer un module de gestion d'emploi du temps libre en associant une SSII qui produit du code de qualité avec une unité de recherche universitaire capable de mobiliser une équipe pour optimiser la partie algorithmique => beau challenge !

Bon courage à tous et bravo pour votre engagement !

Amicalement,

Jean-Yves LIGNIER
AEFE/DSI

Le 14/04/2011 16:55, cnestel AT free.fr a écrit :

----- "Gilles Lassus" <glassus AT gmail.com> a écrit :

Salut Gilles
> Une question toute bête que j'ai omis de poser à mon chef
> d'établissement.
> Quelle est la procédure en cas d'alerte incendie ?
> Le protocole nous imposait de quitter la salle avec le cahier de
> textes sous le bras, afin de compter les élèves au point de rassemblement et de
> comparer avec l'appel effectué en début d'heure. Et maintenant ?  Des collègues
> sur la liste ont-ils clarifié ce point dans leur établissement ?
Réflexion des plus pertinentes qui prouve que les règles sociales, dans bien
des domaines, n'ont toujours pas rattrapé les mutations technologiques.

L'école numérique reste encore un chantier à penser.
C'est dans ce contexte de monde en mouvement que nous devrions, à mon
humble avis, penser les logiciels libres...

Un exemple. Lors des dernières Rencontres de l'Orme, Jean-Pierre Archambault 
a animé un atelier avec Bernard Lang et Jean-Claude Guédon où furent notamment
évoqués le statut des manuels scolaires et des éditeurs à l'ère du
numérique sur l'espace thématique des logiciels libres...

La notion même de manuel scolaire tel qu'il pouvait encore se concevoir à l'ère 
de l'imprimerie va se modifier. Guédon, dans un cadre universitaire, développe 
un ensemble de modules que les enseignants peuvent combiner à leur guise. 
On n'est donc plus dans un cadre linéaire, un produit fini.
Moi même, en tant que professeur de technologie ne travaille avec aucun
manuel. Mon manuel c'est Internet.

De leur côté, les éditeurs vont chercher à encapsuler dans des usages 
prédéterminés. Par exemple en louant des "manuels numériques" à l'année,
copie conforme des manuels papier sur des tablettes numériques que les médias 
et les lobbies ne manqueront pas de présenter comme de l'innovation.

Même si l'usage de tels manuels linéaires peut encore s'avérer utiles, il me semble
que nous devons davantage penser les savoirs sur le mode du réseau.

L'enjeu de l'informatique nomade, des tablettes, va devenir pour nous un
enjeu central et de d'autant plus, comme tu le soulignes que l'on va
se trouver confrontés à des logiques de convergences matérielles
et logicielles. D'où effectivement l'importance de penser également
les matériels comme par exemple l'Archos :

> Cela aussi milite, je crois, pour la solution nomade. Pourquoi ne pas
> imaginer (soyons fou), que l'EN demande au français Archos de produire
> à bas coût un terminal mobile, aux capacités limitées mais suffisantes pour
> faire tourner simplement un navigateur ?
Le chantier reste totalement ouvert.

Librement,
Charlie

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