Re: [EDUC] Apprendre l'informatique, oui mais dans quel contexte ?

["mammig.linux" <mammig.linux AT gmail.com>]

Bonsoir,

Si on décide d'apprendre à coder aux élèves, je pense qu'il serait intéressant d'utiliser un "vrai" langage de programmation ( _javascript_, c, java ou autre ). Dans mon jeune temps, les rares personnes qui apprenaient la programmation au lycée le faisait avec des langages totalement inconnus en dehors de l'école... Beaucoup n'en voyait pas l'interet surtout que chez eux ils programmaient en C ou en Pascal... Les choses ont peut-être changé depuis...

Et bien sur, il faudrait apprendre aux enseignants à coder AVANT de mettre le code dans les programmes ( on peut toujours rêver à un monde où les charrues ne sont pas devant les boeufs )

++

Mammig

Le 5 novembre 2013 17:20, David Chemouil <david AT chemouil.fr> a écrit :

Le 05/11/2013 08:47, cnestel AT free.fr a écrit :

b) J'ai donc lu l'article qui s'inscrit dans le contexte de nouvelles mesures destinées
à favoriser l'innovation (développement des partenariats public-privé, création d'un fonds
souverain de propriété intellectuelle de 100 millions d'euros... ) et
le brevet unitaire adopté en Conseil des ministres.

Que peut signifier "apprendre à coder" dans ces conditions ?

Non !!!! Enseigner l'informatique dans un contexte ultra-privateur, ce n'est pas
la même chose qu'enseigner dans un contexte libre.

Tout à fait d'accord. Et on voit aussi F. Pellerin faire usage d'une image à base de bazar et de cathédrale de manière totalement contournée. Je n'ai même pas pu finir de lire cette interview pour ma part :-/

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