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educ - Re: Re : Re: [EDUC]Comment brevet er un théorème ?

Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)

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Re: Re : Re: [EDUC]Comment brevet er un théorème ?


Chronologique Discussions 
  • From: David Chemouil <david AT chemouil.fr>
  • To: Jérôme <jerome AT aranha.fr>, educ AT april.org, cnestel AT free.fr, Rémi Boulle <rboulle AT april.org>
  • Subject: Re: Re : Re: [EDUC]Comment brevet er un théorème ?
  • Date: Wed, 23 Apr 2014 20:23:47 +0200

Le 23/04/2014 19:49, Jérôme a écrit :
Le mercredi 23 avril 2014 à 19:35 +0200, cnestel AT free.fr a écrit :
Salut David,

Attention de ne pas mélanger droit d'auteur et brevets industriels.
C'est en glissant sur cette confusion que s'est créé l'amalgame
du mensonge sémantique de propriété intellectuelle.

Il n'y a pas que ça qu'on mélange.

Voir ce genre de question sur une liste libre de l'April me rend malade.


Je crois que vous avez mal lu les mails... Le premier mail était dû à Rémi Boulle, VP de l'April qu'on ne peut pas soupçonner d'être pro-brevet ou pro-appropriation de résultats mathématiques. Je recite la première ligne de son mail : "Cas théorique..." ! Sans compter ses smileys et "ouf" dans son deuxième mail. Rémi cherchait, selon ce que j'ai compris, à disposer d'arguments juridiques.

Quant au mélange dont parle Charlie et que j'aurais fait, je ne vois vraiment pas où j'aurais fait une confusion... surtout que je ne parle à aucun moment de propriété industrielle (contenant les brevets). Je parle de droit d'auteur en réponse à la question de Rémi dans son deuxième mail. Question inquiète bien entendu.

Je vous invite à relire ces mails et ré-expliquer le problème...

david



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