[EDUC] Re : Fuck off !!! (was : Fomats ouverts : proposition pour la consultation)

[cnestel AT free.fr]

----- Rémi Boulle <mail AT remiboulle.fr> a écrit :
> Bonjour,
> 
> Avant de partir pour de bon en vacances, j'ai posté la proposition pour 
> "imposer les formats ouverts" sur le site de la consultation :
> http://forum.ecolenumerique.education.gouv.fr/debat/33/avis/825
> 
> N'hésitez pas à la soutenir sur le site et à diffuser dans vos réseaux :-)
> Merci,
> ++
> Rémi.

Je suis totalement opposé à cette initiative (excepté s'il s'agit 
d'une initiative personnelle qui n'a pas à faire l'objet d'un appel
à contribution par des associations prétendant s'inscrire dans
Liberté, Egalité, Fraternité qui est - parait-il la devise du mouvement
pour le logiciel libre).

Défendre les logiciels libres, tel que je l'entends, n'a rien à voir
avec la promotion des modes de production et modèles économiques de l'Open 
Source pour qui l'interopérabilité et les formats ouverts sont
techniquement indispensables.
Il ne s'agit là que d'une contradiction secondaire de la dialectique
entre modes de production et développements technologiques dont l'enjeu
principal, en ces temps de montée des fascismes tous azimuts, est
par voie de conséquence les problèmes relatifs aux nouvelles 
technologies, et en particulier à Internet, qui représentent selon Stallman
- ce que je partage - de graves dangers pour la démocratie et les libertés 
individuelles. 

Or, jusqu'à preuve du contraire l'espace-temps de la démocratie c'est celui
des assemblées, pas celui de l'atomisation des individus du nouveau panopticon
numérique où chacun se retrouve seul devant son écran.

La seule attitude un minimum digne et politique eut été de dénoncer ce
simulacre de concertation dans un communiqué de presse, adressé entre autre
à tous les syndicats enseignants qui paraît-il militent depuis des années
pour du travail d'équipes et des concertations.

Est-il besoin de rappeler que le terme "collège" provient du latin collegium 
(du préfixe co- venant de cum, « avec, ensemble » et de lēgāre1, « mandater » 
;
d'où « groupe de députés ») ?

Dans mon établissement scolaire après la pseudo concertation sur le socle 
commun
qui fut dénoncée par un vote au CA, je compte bien faire voter une motion
dénonçant l'absence de concertation réelle en assemblées d'enseignants 
travaillant
en groupes de travail sur les enjeux de l'escroquerie sémantique du substantif
totalitaire nommé "numérique".

De quoi s'agit-il ?

Et dans quel contexte nous demande de KOLLABO-rer Rémi Boulle ?

Réponse : développer massivement du SaaSS et des tablettes :

"Aujourd’hui 79% des 12-17 ans se connectent tous les jours à Internet de 
leur domicile. 
41 % des enfants et adolescents de 12 à 17 ans disposent d’une tablette. 
L’introduction 
dans le cadre scolaire des supports mobiles, maniables et plus légers dans 
les cartables, 
semble ouvrir des pistes nouvelles et démultiplier les possibilités déjà 
offertes par 
les connexions à distance à des ressources ou un environnement de travail.".
http://forum.ecolenumerique.education.gouv.fr/consultation/33/consultation

Où est leur dénonciation par l'April ?

Où est le rôle de vigie de l'April ?

Où sont les positions de l'April sur la laïcité après les attentats 
antisémites
et contre Charlie Hebdo ?

Pourtant la laïcité n'est-elle pas intégrée dans un principe plus général 
sur la neutralité scolaire et commerciale de l'école ?

Où peut-on lire une dénonciation des dérives totalitaires d'Internet ?
En quoi le logiciel libre et la libre circulation de l'information 
scientifique
et technique participent-ils, au sein de l'école, de la démocratie ?

Rien silence radio.

FUCK OFF !

Librement Charlie :)