Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
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Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels)
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- From: Ghislain Fabre <ghislain.fabre AT open-elearning.com>
- To: educ AT april.org
- Subject: Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels)
- Date: Sun, 11 Oct 2015 00:44:29 +0200
Bonjour,
La licence CC-BY-(SA)-NC peut ne même pas permettre à un contenu d'être autorisé au sein d'un établissement scolaire public. Car en effet on peut considéré qu'il y ait des enjeux commerciaux : les enseignants ne sont pas bénévoles, mais payés, et l'utilisation d'un tel contenu pourrait remplacer l'usage d'un contenu payant.
Le livrescolaire exige d'ailleurs une licence, à payer, pour les établissements, pour utiliser les versions numériques, et en fonction du nombre d’œuvres utilisées. Quelle différence avec les contenus sous licences non libres ?
> Si vous tenez absolument à des Licences culturelles que vous croyez "libres" : appliquez les à vos contenus, privilégiez-les dans vos usages, mais arrêtez de dévaloriser et d'ignorer les autres !
Vis à vis du livrescolaire, je (et il me semble que les autres aussi) ne critique absolument pas le fait d'utiliser une licence avec la clause NC, Stallman lui même fait une distinction très forte entre ce types d’œuvres, et les œuvres logicielles, outils, mais critique le fait de faire croire que c'est libre alors que ce ne l'est absolument pas.
Avec une licence ayant une clause NC, on ne peut pas par exemple réaliser un financement collaboratif pour l'améliorer.
Ce n'est pas une question de c'est bien, c'est pas bien, le libre c'est mieux, le reste c'est nul, c'est juste que c'est différend, qu'on ne peut pas faire les mêmes choses avec, et qu'il est tout simplement, sans avoir une vision manichéenne ou prosélyte, préjudiciable de tromper sur ce qu'est ou ce que peut l'on peut faire de la chose, non ?
Tu vois un peu mieux la nuance ? qu'en penses-tu ?
à+
Ghislain
Le 11/10/2015 00:11, Laurent QUIQUEREZ a écrit :
Bonjour,
la réponse à mon message est d'un dogmatisme et d'une mauvaise foi flagrante qui nous fait revenir au temps des CD (sérieux???), qui nous fait pleurer avec des petits éditeurs théoriques pour pilonner un petit éditeur réel, qui ignore la zone grise de toute licence (et le besoin de jurisprudence), qui invoque la morale et qui exploite abusivement l'argument de force des GAFA/KimJungIll pour s'imposer quitte à violer les règles (mais sans aller au bout de du raisonnement).
Je rentre dans le concret, et je me mets aussi (puisque c'est permis) à troller en toutes mauvaise foi et provocation inutile :
1) Imaginons un ouvrage collectif sous la plus libre des licences : le domaine public consenti (CC0). L'un des auteurs meurt ou change d'avis... Il suffit que l'un de ses ayants-droit décide que l'édition ou que la réutilisation dénature l'oeuvre (qualité d'impression, qualité de numérisation, qualité de traduction, qualité de transcription, fidélité d'adaptation...) pour utiliser sont droit moral imprescriptible la faire interdire purement et simplement.
Et cela même des années après : http://www.liberation.fr/ecrans/2015/03/18/audio-56kast-51-comment-rater-son-crowdfunding-et-bafouer-le-droit-moral_1223305 (plugin privateur, buggé et peu sûr nécessaire).
Même sur des oeuvres multi-dérivées, même rétroactivement (les sorties légales du domaine public sont courantes) : c'est toute la construction qui s'écroule.
C'est donc vrai aussi pour les licences copyleft.
La sécurité juridique des utilisateurs d'une licence culturelle libre est donc illusoire (dans les droits latin, où il y a un droit -moral- imprescriptible).
2) Amazon viole même ses propres règles pour faire des enclosures sur des licences culturelles libres !
http://framablog.org/2015/06/20/domaine-public-abus-et-amazon/
Quand il faut utiliser le Shamming pour la faire respecter, vous m'expliquerez la plus-value d'un licence "libre" ?
<troll> N'est pas la conséquence de la culture BSD de ces informaticiens ? </troll>
Sans parler de Corée du Nord qui se fout bien du Shamming.
3) Houellebecq et son éditeur ont-ils fini par respecter le CC-BY-SA des contributeurs de Wikipedia pour "La carte et le territoire" ? NON.
Faut-il supprimer la saveur SA en même temps que la saveur NC ???
<troll> On achève GNU au profit de BSD ? </troll>
Les licences Copyleft sont-elle plus solides dans ce cas ??? NON.
4) s'il faut respecter les petits, pourquoi ne pourrait-on pas compter sur l'intelligence et le bénéfice/coût pour les auteurs/éditeurs plutôt que sur le droit ?
Le marché des MP3 (il n'y a plus ni CD ni K7) en Afrique le montre.
Voilà des cas bien plus concrets que les situations de principe de message précédent.
Dans ces conditions, quel est la plus-value d'utiliser une licence que vous considérez comme libre ???
Et sur vos histoires de photocopies... on parle bien de manuels numériques là, non ? En cas de doute, on relisez le sujet de la discussion.
Alors on arrête les histoires de livres papier et on quitte le monde des Bisounours où même la situation en informatique (où tout est heureusement plus clair, simple, établi) est loin d'être si idyllique : où en est l'affaire de la Box Free ? Que sait-on du respect des licences dans les codes embarqués/enfouis ?...
Enfin, les leçons de morales à 2 balles sont gonflantes :
- l'interdiction d'utilisation en Corée du Nord est tout à fait possible pour un bien culturel : c'est le droit moral imprescriptible. Respecté ou pas, il est là.
- la licence NC-SA peut être utilisée pour qu'il NE PUISSE PAS Y AVOIR DE TRANSACTION DU TOUT. Si l'oeuvre est collective ou dérivée, il suffit qu'un seul des ayants-droit le refuse pour que ce soit IMPOSSIBLE.
<troll>Donc, pas la peine d'essayer de dégonfler l'égo d'un tel auteur : il en a encore moins que vous, qui rêvez d'être repris par les GAFA et les grands éditeurs pour gonfler votre notoriété ! (genre Apple avec BSD, Hachette ou autre) </troll>
- le NC est réversible : il suffit que les auteurs republient le travail sous un licence plus libre et le tour est joué ! Si tous les auteurs ne sont pas d'accord, il y a des solutions comme la gestion du changement de licence de OpenStreetMap.
J'aimerais donc qu'on revienne donc à des positions moins dogmatiques et moins caricaturales sur les licences culturelles, et notamment appliquées aux manuels scolaires numériques.
De même, j'aimerais qu'on quitte le terrain de la morale, sinon on pourrait se fâcher : <troll> les contributeurs en licences libres ont-ils permis le développement à moindre coût d'écosystèmes centralisateurs du web, capteurs de vie privée et de données personnelles ? </troll>
Alors, ne jugeons pas si BSD est plus ou moins moral que GNU,
ne jugeons pas de la moralité des différentes saveurs des Licences CC et Copyleft :
laissons les auteurs utiliser les licences qui leur conviennent le mieux. Parfois plusieurs licences différentes pour des productions différentes d'un même auteur.
J'admire ceux qui utilisent les licences les plus libres (auteurs, éditeurs), mais je pleure de voir réutiliser leur travail pour enfermer un peu plus les gens dans des écosystèmes fermés/privateurs de données/surveillés.
Sortons d'une vision manichéenne et morale du monde : on ne sait pas exactement ce que nous faisons, mais nous le faisons pour donner/bénéficier de la liberté. Mais bien malin qui peut savoir ce que ça va donner réellement.
Dans cet échange, on en vient à la situation paradoxale où on ne reproche rien aux manuels sous copyright, mais beaucoup à ceux sous certaines licences CC...
On pourrait faire des reproches si les licences étaient ad-hoc, rédigées de façon merdeuse/ambiguë/fallacieuse : mais là, des bataillons de juristes ont travaillé à donner LE PLUS DE SECURITE JURIDIQUE POSSIBLE à l'utilisateur dans le(s) cadre(s) juridique(s) imposé(s), avec des saveurs qui ont des avantages/inconvénients/limites.
<troll>A ce titre, les licences culturelles copyleft qui n'ont pas associé de juristes pendant leur élaboration doivent-elles être décriées ?</troll>
Si vous tenez absolument à des Licences culturelles que vous croyez "libres" : appliquez les à vos contenus, privilégiez-les dans vos usages, mais arrêtez de dévaloriser et d'ignorer les autres !
Célébrons la variété du monde, profitons de la liberté qui nous est donnée sans contrepartie cachée, et promouvons ceux qui nous en donnent dans ces conditions.
Laurent
Le 09/10/2015 13:58, Nicolas George a écrit :
L'octidi 18 vendémiaire, an CCXXIV, Laurent QUIQUEREZ a écrit :
Justement, ça dépend des usages : la Licence CC-BY-SA-NC est parfaitement
libre dans une utilisation éducative sans transaction :
Et la licence de windows est parfaitement libre dans le cadre d'une
utilisation du CD comme décoration de sapin de Noël.
Une licence NC n'est pas libre, précisément parce qu'elle interdit les
transactions.
Ce n'est pas juste une question arbitraire de dogme, ça correspond à des
exigences pratiques très concrètes. Je prends un exemple : je suis prof, je
veux utiliser un livre libre avec mes classes.
Premier essai : j'ouvre le PDF du bouquin, impression, recto-verso, agrafer
à la fin, quatre-vingts exemplaires, go. Après une douzaine de bourrages
papier, et en supposant que l'imprimante n'arrive pas à court de tonner ou
de papier entre temps, j'aurai mes quatre-vingts exemplaires. Et après, je
vais passer un sale quart d'heure dans le bureau de l'intendant. Et les
élèves auront un livre qui partira en loques avant la fin du premier
trimestre.
Deuxième essai : je demande à l'intendant un budget, je contacte un
imprimeur local. Je pourrai avoir une reliure. Mais le tarif, c'est un gros
fixe, et dégressif à l'exemplaire à partir de cent exemplaires. Pas très
rentable.
Troisième essai : je trouve d'autres collègues intéressés, on se cotise, on
bénéficie d'un tarif nettement plus intéressant. Problème : l'intendant, les
magouilles financières comme ça, il n'aime pas du tout.
Quatrième essai : on monte une association qui fait imprimer les livres et
les revend à prix coûtant aux lycées. Parfait.
Et... NC. Pas le droit.
C'est exactement le même problème que pour le logiciel. Rappelez-vous la fin
des années 1990 : un des gros moyens de diffusions, c'était les CD dans les
magazines. Un magazine, c'est commercial. Une licence NC, ça l'interdit.
Le problème de base avec les licences NC, c'est que ceux qui veulent les
utiliser se racontent des films où les grands méchants microsoft / apple /
facebook viennent leur prendre leur oeuvre et font des millions dessus sans
rien reverser. Comme dans, mutatis mutandis :
https://xkcd.com/538/
Eh, les gars, microsoft / apple / facebook, ils s'en fichent, de votre livre
ou de votre programme. Et s'ils ne s'en fichent pas, ils ont plus d'avocats
que vous, ils trouveront bien un moyen de ne pas respecter la licence. Ceux
qui sont gênés par les licences NC en premier lieu, ce sont les petits qui
cherchent à rendre des services utiles en respectant les licences.
Rappelez-vous Ikarios qui expédiait des CD de distributions Linux pour un
prix modique.
Bien sûr, si on autorise les licences commerciales, on les autorise toutes.
Y compris pour les gros méchants. Ce n'est pas satisfaisant, mais si on y
réfléchit deux secondes, c'est anecdotique. À part une petite poignée de
projets ultra importants, les gros méchants, ils font leur propre
tambouille.
Dans le même genre d'idée, j'avais vu quelqu'un qui voulait mettre une
clause qui interdisait l'utilisation par une dictature (je ne me rappelle
plus les détails). On imagine bien Kim Jong Un : « Utilisons ce logiciel
pour la comptabilité de nos camps de rééducation. Malheur, la licence nous
l'interdit ! »
En résumé, si vous rencontrez quelqu'un qui veut utiliser une licence NC,
dégonflez-lui l'ego, ça rendra service à tout le monde.
Cordialement,
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Rémi Boulle, 08/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Ghislain Fabre, 08/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Laurent QUIQUEREZ, 09/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Nicolas George, 09/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Étienne ANDRÉ, 10/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Laurent QUIQUEREZ, 11/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Ghislain Fabre, 11/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Hilaire Fernandes, 11/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Ghislain Fabre, 11/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Laurent QUIQUEREZ, 12/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Ghislain Fabre, 12/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Hilaire Fernandes, 11/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Ghislain Fabre, 11/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Nicolas George, 11/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Laurent QUIQUEREZ, 12/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Nicolas George, 12/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Laurent QUIQUEREZ, 13/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Nicolas George, 14/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Laurent QUIQUEREZ, 12/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Nicolas George, 09/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Laurent QUIQUEREZ, 09/10/2015
- Re: [EDUC] Manuels numériques interopérables et éditeurs (échange de courriels), Ghislain Fabre, 08/10/2015
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