Objet : Liste de discussion du groupe de travail Éducation et logiciels libres de l'April (liste à inscription publique)
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- From: Louis-Maurice De Sousa <louis.de-sousa AT pi-et-ro.net>
- To: educ AT april.org
- Subject: Re: [EDUC] Comment çà marche ?
- Date: Tue, 15 Dec 2015 18:31:14 +0100
Bonsoir,
Le 15/12/2015 17:09, Agnès Louvrier a écrit :
Bonjour,
Je me suis inscrite dans le groupe, bien. Maintenant, comment cela marche ?
Concernant la pétition, je l'ai signée car l'école n'a pas le droit
d'imposer une marque, même dans le privé. Par exemple, dans une
auto-école on apprend à conduire une voiture. Peu importe qu'on ait
appris sur une Peugeot ou une Volkswagen, on apprend pas les
spécificités de cette auto mais à passer les vitesses, etc. Et même si
le réglage du siège change d'une voiture à l'autre, on est vite capable
de s'adapter. Pour les logiciels, c'est pareil:
Cette comparaison est malheureusement inadaptée.
Toute l'industrie informatique est basée sur la création de dépendances à leurs outils. Ils rendent volontairement le passage d'un logiciel à l'autre le plus coûteux possible pour l'utilisateur. En n'utilisant pas des formats standards et ouverts par exemple. Les documents créés sont ainsi irrécupérables. Si on prend le simple cas de Excel®, son langage de macros lui est propre et non-libre. C'est une des raisons pour lesquelles il est si difficile de faire abandonner les outils de Microsoft® aux enseignants du tertiaire
L'élève aura besoin
d'utiliser un traitement de texte, un mode plan, faire un tableau,
etc..., d'utiliser un tableur, les opérations, opérations entre
feuilles, graphiques, etc... Qu'il apprenne sur Word-Excel, sur
LibreOffice, OpenOffice, Works, Wordperfect, etc... le résultat est le
même.
Ce n'est malheureusement pas si simple.
Sinon, cela signifie que le programme est mal fait.
Oui, les logiciels privateurs sont mal faits. :-)
Mon mari a
appris sur Clarisworks et n'a eu aucun mal avec Excel.
C'est parce qu'il n'utilise que des fonctions de base.
L'avantage du libre est qu'il est "gratuit" et n'a pas de parties
logicielles qui espionnent les contenus.
Le libre n'est gratuit qui si quelqu'un en a payé le développement. Malheureusement, encore aujourd'hui, c'est majoritairement le développeur qui paye. :-(
Ce n'est pas le seul avantage du libre.
Il y a la liberté d'utiliser le logiciel comme on le souhaite.
La liberté d'accéder au code et de faire des modifications. Ces modifications peuvent être une traduction, une doc… C'est un travail collaboratif.
Cela est particulièrement
important pour les données personnelles de mineurs et d'entreprises.
Je n'ai pas l'impression que les entreprises se soucient de cela. Tellement certaines sont fières d'afficher qu'elles utilisent Office 365®…
De
plus, lorsqu'ils seront chômeurs, les mineurs pourront faire un CV et
une lettre de motivation sans se sentir obliger de payer une fortune.
Le paiement par licence est une escroquerie imposés par Bill Gates depuis des années comme mauvaise réponse, qui n'a servi qu'à l'enrichir de façon délirante, à une bonne question qui est celle de la juste rétribution du travail de développement.
Les entreprises se protègent de l'espionnage industriel fait en faveur
des firmes américaines à leurs dépends.
Ce n'est pas vraiment mon impression.
Même l'armée française continue à utiliser des logiciels privateurs…
Et bienvenue sur cette liste. :-)
--
Louis-Maurice De Sousa
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, (suite)
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Joyce MARKOLL, 15/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Gilbert, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Renaud de Colombel, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Bruno Coudoin, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Gilbert, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Olivier Guillard, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment ca marche ?, maitre, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, cyberesprit, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Frucot Jean-Louis, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Bruno Coudoin, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Joyce MARKOLL, 15/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Gilbert, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Rémi Mathieu, 15/12/2015
- Re: [EDUC] Comment çà marche ?, Jeanne Varasco, 16/12/2015
- Re: [EDUC] [Bulk] Re: Comment çà marche ?, William Gambazza, 16/12/2015
- Re: [EDUC] [Bulk] Re: Comment çà marche ?, Laurent QUIQUEREZ, 16/12/2015
- [EDUC] Comment ca marche ?, maitre, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment ca marche ?, Joyce MARKOLL, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment ca marche ?, Frucot Jean-Louis, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment ca marche ?, Joyce MARKOLL, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment ca marche ?, maitre, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment ca marche ?, Nicolas George, 16/12/2015
- Re: [EDUC] Comment ca marche ?, Joyce MARKOLL, 16/12/2015
- [EDUC] Comment ca marche ?, maitre, 16/12/2015
- Re: [EDUC] [Bulk] Re: Comment çà marche ?, Laurent QUIQUEREZ, 16/12/2015
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